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中职图书馆阅读现状与推广思考 　　【摘要】当今中国，在国民的图书阅读令人堪忧的大环境下，中职学校图书馆如何排除受大环境影响的制约与干扰，如何掀起校园内外阅读的新高潮，是一个值得研究与思考的课题。本文从当前全国图书馆国民的阅读现状、中职学校图书馆学生的阅读现状和中职学校图书馆阅读方式的思考等三个方面进行了详尽剖析，具体落实了中职图书馆在阅读和推广上的可行措施，寻找出了一条有效解决这些问题的方法与路径，使之能够更好地更有效地发挥出中职图书馆的作用，服务于学校，服务于学生，服务于社会，为全民阅读，提高中华民族的素质做出一定贡献。 　　【关键词】中职图书馆；阅读现状；阅读推广 　　一、当前中国国民的阅读现状 　　近年来在各种媒体上报道，中国国民阅读图书的情况令人堪忧。据悉（2012年4月24日《人民日报》海外版），对2011年国民全年阅读图书的调查所发布消息来看，2011年人均阅读图书为4.35本，纵向观察，在2010年是4.25本，2009年是3.88本，2008年是4.75本。几乎都在3-4本范围内，而没有超过5本的阅读量。横向观察，2011年韩国人均读书11本、法国20本、日本40本、犹太人64本，尽管这组数据是否完全真实，但足以说明一个问题，中国人的读书数量的确偏低。 　　如此状况，到底是什么因素造成的呢？是受到如今发达的互联网的冲击？因为4.35本书特指纸质书籍，那是不