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新闻教育应何处突围？ 　　摘要：通过借鉴美国的“未来新闻教育计划”，本文试图寻求适合中国新闻教育的改革路径，立足现实，提出中国传媒教育必须重树新闻专业主义精神，合理拓展新闻课程体系并强化实践教学制度。 　　关键词：新闻教育 新闻专业主义 课程拓展 新闻实践 　　传媒格局的变化让我们越来越多的关注传媒教育中存在的根本性问题。美国近年推出的“未来新闻教育计划”对我们的新闻教育改革不无启示。2005年，美国卡耐基基金会与奈特基金会合作，并联合美国5所著名大学，推出了一项具有历史性意义的新闻教育改革项目——“卡耐基—奈特未来新闻教育计划”，旨在培养未来的新闻从业人员全面、正确地把握新闻传播的内容，具体内容包括开展新闻研究、拓展新闻课程和强化新闻实践三个方面。 　　一、重塑新闻专业主义精神 　　当年普利策捐巨款在哥伦比亚创建新闻学院，他认为新闻记者肩负着重大的社会责任，必须接受专业训练。美国最初的新闻教育“不仅教书，还要致力于勾勒这一门职业的轮廓，提升新闻的地位使之名正言顺地在大学里拥有一席之地。”新闻教育工作者除了讲授新闻生产方面的技能课程，还开设了新闻事业史和新闻伦理课程，并通过对第一修正案的解释确立新闻记者的职业身份。可见对新闻从业人员职业道德及伦理观念的教育从一开始就是新闻教育的重要内容。 　　在我国“五四”前后的报人已经把报纸服务公民社会作为报业存在的主要目的。徐宝璜认