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浅谈中职学校计算机硬件维护实训室建设及管理 　　摘要：本文从建立中职学校计算机硬件维护实训室的必要性出发，分析中职学校计算机硬件维护实训室建设的现状和存在问题，结合笔者自身的计算机硬件教学实践经验对中职学校计算机硬件维护实训室作出设计定位，并以所在学校计算机硬件维护实训室的建设方案为例，分析计算机硬件维护实训室的布局、设备及应具备的功能，从而构建一个经济实用、安全可靠的，具有中职学校特色的计算机硬件维护实训室。 　　关键词：中等职业学校；计算机硬件维护实训室；实训室建设及管理计算机硬件维护专业是近年来许多中等职业学校和高等院校开设的热门专业。随着计算机硬件维护行业的快速发展，社会对计算机硬件维护专业人才的需求越来越大，中职学校是为社会培养具有一定理论水平的实操性人才。因此，中职学校计算机硬件维护教育更应该把提高学生的实操实训技能作为首要目标，而建立中职学校计算机硬件维护实训室则成为实现这个目标的关键。 　　一、中职学校建立计算机硬件维护实训室建设的现状及问题 　　1、实训过程中反复拆装的电脑硬件损坏率很高，尽管有严格的实验室操作规程及损坏赔偿制度，尽管学生的操作已经很小心，每周基本还是会有一两台拆装电脑物理损坏。 　　2、传统机房场地的布置及管理方式，学生在拆装机过程中，容易造成围观、串位走动、场面混乱、配件丢失、经常出现几个学生同时动手组装一台电脑的情况，教师及管理员都难以及时的指导，很容易造成设备故障及设备丢失的情况，特别在班级轮换后，还很难找到造事的学生，学生不负责任的操作行为也得不到应有的处理。不但造成实训室设备损坏及丢失也不利于学生形成负责任的学习态度。 　　3、教师在教学演示各种配件操作过程中，学生在玩座位上的电脑设备，要不就是趴桌子睡觉，注意力难以集中，当这部份学生真正开始实训操作时就会出现很多问题，也容易造成设备损坏。 　　4、目前各中职学校的计算机维护实训室都还少有模拟业务工作的场景，实训室的环境最好能跟实际工作环境相符，为学生日后胜任实际业务工作打好基础。 　　5、目前各中职学校的维护实训室都少有电子焊接及配件测量的实训项目，其实简单的焊接及测量在板卡级维护中是很有必要的，如：更换面板开机开关、复位开关、鼠标线及按键开关、键盘线、更换主板及其它板卡明显裂开的电解电容…等等这类工作还是要用到这些技能的。对中职生而言，不强求一定要学会芯片级维修，但一些简单的元器件好坏应该能判断出好坏，并能更换。 　　二、中职学校计算机维护实训室的设计原则 　　针对上述指出的中职学校计算机维护实训室建设的现状和存在的问题，笔者结合长期参与学校计算机实训室建设管理及教学的经验，对中职学校计算机维护实训室的建设设计提出如下定位： 　　（一）经济性、实用性原则 　　作为中等职业学校在财力方面不能与高等院校相提并论，因此在建设计算机维护专业实训室时不能照搬高等院校的方案，一味追求现代化、芯片级、高科技，而是应该考虑中职学校的实际情况，以经济性、实用性为原则，主要突出实操训练的特点，为学生搭建动手实训的平台。所以在建设时，要量力而行。在选择设备时，也不是选择越先进越好，而是应该考虑中职学校的培养目标，新旧结合，用于软件系统安装用的台式电脑可以用新的，用于硬件拆装的电脑可以用旧的，使得学校淘汰下来的旧机，也有了继续利用的价值。 　　（二）安全性原则 　　中等职业学校的学生与高等职业学校的学生的自觉性、自律性不同，许多学生一来到实训室见到各种各样的电脑设备，可能会情不自禁地拿起某些设备玩耍；有些学生可能比较调皮，不按照实训指导老师的要求违规使用电脑设备；某些学生甚至在实训室追逐打闹，这些行为都容易造成实训过程中的安全事故，后果不堪设想。因此，在建设实训室时，应该遵循安全性原则，在场地的功能区规划、通道的设计、设备的选用、警示标语的使用、安装相应的视频监控、实训教师现场的指导、实训室安全使用制度的制定等方面应该有充分的考虑，以确保财产安全，事故责任清楚，学生实训过程中万无一失。 　　（三）系统性、兼容性原则 　　实训室在设计建设时必须遵循系统性、兼容性的原则，这要求实训室在建设时必须考虑软件与设备的系统搭配；考虑实训室使用与平时专业课程的搭配；考虑学生实训课时的连贯性问题等。通过建立专业实训室，进一步完善中职学校计算机维护专业实训课程体系，围绕实训室开设专门的实训内容，根据提供的工具设备来安排相应的实训项目，无论将来课程如何发展，实训室也能通过增加相应设备跟上时代变化，使得实训室的可持续利用的年限大大增长。 　　三、中职学校计算机维护实训室建设的方案 　　现以我校计算机维护实训室建设为例，谈谈中职学校市场计算机维护实训室建设的初步方案。我校的计算机维护实训室应遵循系统性、兼容性原则，形成经济实用、安全可靠、功