苏教版小学音乐三年级下册(第六册)全册教案要点.docVIP

第一单元：《春天的歌》 第一课时 教学目标：1、 欣赏《嘀哩嘀哩》，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、 通过学唱《春天的小河》，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。 教学过程： 一、导入： 师：今天我们的音乐之旅开始了，你们准备好了吗？我们的音乐列车出发啦！ 春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。 二、欣赏：《嘀哩嘀哩》 师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！ 1、初听全曲一遍。 仔细聆听，音乐列车把我们带到了哪个季节？要求学生简单地说一说歌中的内容，说一说歌中唱到的春天在哪里？ 提问：歌曲的演唱形式是什么？ 2、复听：你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗？ 要求可能自由结合为一小组，分配角色。 新授歌曲：《春天的小河》 师：一路欢笑，一路笑语，我们来到了目的地。 听听，我们来到了哪里？（播放水声） 春天的景色真是美不胜收，好了，让我们在小河边放松一下，做个游戏吧！名称叫做：按节奏朗读歌词。 师：让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的？ 4.教师范唱 5.学生轻轻跟琴唱，注意两字对一个音的地方。 6.讨论用怎样的歌声来表现歌曲？ 学生讨论后回答，特别是最后一句（要求处理得渐弱） 7.用有感情的声音完整地表现歌曲。 8.试着边做手势边唱歌曲的前8小节歌谱。 9