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浅议成人英语教学中学生跨文化交际能力的培养 　　【摘要】英语教学的目的是培养学生对语言的应用及实践交际的能力，在成人英语教学中更应重视英汉两种语言之间的文化差异，重视对学生跨文化交际能力的培养，避免在交际中出现由于缺乏文化知识而导致的错误，本文探讨了语言与文化的关系、成人英语教学中跨文化交际能力培养的重要性，内容、原则和方法。并对如何培养学生的跨文化交际能力给出了一些自己的看法。 　　【关键词】成人英语教学；跨文化交际 　　【Abstract】The purpose of English teaching is to cultivate students ability of application and practice of language communication， more in adult English teaching should pay attention to the cultural differences between English and Chinese languages， attaches great importance to the cultivation of intercultural communicative competence of students， to avoid appear due to the lack of cultural knowledge in communication error， this paper discusses the relationship between language and culture， adult English teaching the importance of cross-cultural communication ability training， contents， principles and methods. And how to cultivate the students cross-cultural communication ability gives some own views. 　　【Key words】Adult English teaching； Cross-cultural communication 　　近年来，随着跨文化交际这门学科的不断发展，文化导入已经逐渐成为英语教学的热点问题。了解英语国家的文化背景是全面透彻地掌握英语语言的关键。通常说来，文化冲突或文化障碍，往往不是来自字词句的表面意思，而是来自语言中的文化内涵。本文试从语言与文化的关系、跨文化交际能力培养的重要性和内容以及如何在教学中培养学生的跨文化交际能力三个方面来探讨跨文化语境下的成人英语教学。 　　一、语言与文化的关系 　　语言和文化是不可分割的，他们之间既密切联系又相互区别。董亚芬教授指出：任何一种民族语言都是该民族的重要组成部分和载体，语言材料中篇章、句子，甚至每个词无不包含着本民族的文化信息。李润新亦认为语言与文化如孪生兄弟姐妹，始终共同服务于人类社会，在历史的长河中结成了相辅相成的关系。束定芳认为语言是通过社会习得的，语言知识只是文化知识的一部分，语言是文化的主要表达形式和传播工具，不同的文化在一定程度上影响着语言的结构。语言使用方式跟文化密切相关，而且语言结构更受制于文化规则。文化对交际模式、话语结构均起了决定性的作用，文化标准甚至会影响话语的标准程度。 　　由此可见语言与文化联系紧密、互为补充。文化影响语言，语言反映文化。语言是文化的载体，文化的传播与交流需借助于语言。语言又是文化的体现，它受到不同文化背景的制约和影响，反映着不同生活方式的存在。正如美国著名的人类学家、语言学家萨丕尔所言：文化可以理解为社会所做的和所想的，而语言则是思想的具体表达方式。因此外语教学应与其文化教学相结合，以理解其语言的真正含义。但以往的外语教学均忽视了语言使用与文化因素的相互作用，培养出来的学生大都语法、词汇掌握得较好，然而都缺乏在恰当的场合使用恰当语言的能力，有时甚至运用本族文化的语言交际准则来套用外语，以致造成令人尴尬的场面，甚至闹出笑话。从语言与文化的这种关系可以看出，在外语教学中培养学生的文化意识是十分必要的。 　　二、跨文化交际能力培养的重要性 　　高一虹认为跨文化交际能力指的是进行成功的跨文化交际所需要的能力或素质。当今社会迫切需要的是既有专业知识又有跨文化交际能力的人才，然而，成功的跨文化交际所需要的不仅仅能说一口流利的英语，更要懂得遵守Hyme所说的语言使用规则。因为没有这种语言使用规则，语法规则将是毫无用处的。在与外国人的接触当中，讲本国语的人一般能容忍语音或句法错误，相反，对于讲话规