汽车维修一体化课程规范(劳动部)要点.ppt

* 2013-6-3 一体化课程教学资源 课程开发专家、骨干教师 行业、企业调研 行业、企业专家、课程开发专家、骨干教师 职业与工作任务分析 技能人才培养目标确定 企业实践专家、课程开发专家、骨干教师 技能人才培养要求确定 企业实践专家访谈会 课程开发专家、骨干教师 典型工作任务提炼 典型工作任务描述 企业实践专家、课程开发专家、骨干教师 企业实践专家、课程开发专家、骨干教师 一体化课程转化 一体化课程规范编制 一体化课程规范开发的技术路径 专业名称 专业代码 学制年限 培养目标 指导性教学计划表 一体化课程标准 实施建议 就业方向 职业资格 考核评价 教学考核 教学实施建议 学时 名称 序号 参考性学习任务 学习内容 课程目标 工作要求： 工具、材料、设备与资料： 工作对象： 工作内容分析 典型工作任务描述 写法：名词 + 动词 一体化课程名称 一体化课程标准 同《典型工作任务描述表》中的对应信息 1.这类工作的名词含义与范畴（做什么） 写法：“这类工作中的名词部分指的是什么，这类工作的名词外延有哪些或哪些特征”，是合理选择学习任务来支撑这门课程的依据。 2.在实际工作中存在的价值（谁来做） 写法：“这类工作在什么情况下会发生，有什么人交付给谁来完成。” 3.工作流程（如何做） 写法：按照工作过程中“咨询、计划、决策、实施、控制、反馈”的六步确定工作环节，并描述每个环节由谁完成什么。 4.完成这类工作的工作规范（如何做好） 写法：这类工作所依据的国家、行业、企业的标准、规范或合同中规定的要求要求。 典型工作任务描述 新车在售出之前，进行车辆交付前车辆外观、性能等检查，确认新车是否符合汽车交付要求。完成该项工作的过程是：按照制造厂家的要求，接受新车检查任务，完成车辆信息收集，准备相关的工具和表格，根据相应的表格内容，实施对应的项目检查，确认各项功能是否正常，填写表格并签字。将完成的表格反馈给相关部门，工作过程中遵循现场工作管理规范。 典型工作任务描述 80学时 基准学时 新车检查 一体化课程名称 教学考核 教学实施建议 学时 名称 序号 参考性学习任务 学习内容 课程目标 工作要求： 工具、材料、设备与资料： 工作对象： 工作内容分析 典型工作任务描述 写法：名词 + 动词 一体化课程名称 一体化课程标准 工作要求： 写法：对应工作对象，明确各工作环节所应遵循的规范、标准和要求，可从企业、法律法规、技术标准、顾客、从业者利益和社会要求等角度提出要求。 工具、材料、设备与资料： 写法：对应工作对象，列举各工作环节所需要的物资条件。 工作方法： 写法：列举各工作环节所应用的工作层面、组织层面和技术层面的方法。 劳动组织方式： 写法：完成工作任务过程中，以合作形式还是独立工作形式完成，写出与上级、同级、下级等部门和人员之间的关系。 工作对象： 写法：描述每个工作环节中要做的事情，可参考典型工作任务描述中的工作流程 工作内容分析 工作要求： 1.能执行安全操作规程，确保工作安全 2.能执行车间管理制度，确保工作高效、有序 3.在规定时间内，按照PDI作业要求，完成PDI检查项目 4.规范清晰填写相关表格 5.正确选用并按设备操作规程操作工具与设备 6.根据车辆使用手册正确对车辆功能进行操作 7.能正确收集车辆品牌型号信息并记录 8.作业过程符合5S工作规范 工具、材料、设备与资料： 工具、设备：车辆、举升机、诊断仪、电脑、垫脚布、翼子板布、座椅套、方向盘套、车轮挡块。 材料、资料：派工单、PDI检查表、车辆使用手册、安全操作规程、车间管理制度等。 工作方法： 1、PDI人员从前台或车间主管处接收新车检查任务，准备好pdi表相应工具和设备 2、按照各项检查详细记录并反馈 3、PDI工作完后，表单经主管确认 劳动组织方式： 1、PDI人员或小组从前台或车间主管处接受任务 2、检查完毕后经服务经理或车间主管签字，交服务顾问 工作对象： 1.执行安全操作规程、车间管理制度、废弃物处理规定 2.接受派工单，明确派工单任务要求 3.收集车型品牌信息 4.认知待检车辆整体结构及功能 5.查阅车辆使用手册 6.操作车辆的各功能部件 7.领取PDI表格，学习PDI表格内容 8.选用相关工具和设备 9.检查PDI项目 10.填写PDI检查表，并提交检查结果。 工作内容分析 教学考核 教学实施建议 学时 名称 序号 参考性学习任务 学习内容 课程目标 工作要求： 工具、材料、设备与资料： 工作对象： 工作内容分析 典型工作任务描述 写法：名词 + 动词 一体化课程名称 一体化课程标准 编制要求： 课程目标应包括综合目标和具体目标 综合目标的描述依据本专业国家技能人才标准中所对应典型工作任务工作描述表中的“典型工作任务工作内容”