论课堂教学与社会的不协调现象.docVIP

论课堂教学与社会的不协调现象 　　摘 要： 　　课堂教学是一种特殊的社会活动，在课堂教学中教师与学生必须遵循一定的社会规律，然而在现实教学活动中存在着课堂教学中角色分配与社会不协调；课堂教学内容与社会不协调；课堂教学互动与社会不协调等现象。面对这些课堂教学与社会不协调的现象，必须大力推进课堂教学的改革，教学工作者要开拓眼界，望眼世界，同时也要仔细选择，全面发展。 　　关键词： 课堂；课堂教学；社会学 　　课堂是促进学生个体社会化的最基本的场地。课堂的社会学潜力的发掘与发挥是有效教学的重要课题。课堂教育学就要求把课堂教学看做一种特殊的社会活动。然而现在很多课堂注重培养“知识达人”，而忽略培养在实践中运用知识的“社会人”，在课堂教学中存在着许多与社会不协调的问题。只要是脱离社会的教学，都是无效教学，因此反思与纠正课堂教学中的社会学偏差、挖掘与发挥课堂教学中的社会学潜力已成为学校课堂教学改革的组成部分之一。 　　一、 课堂教学与社会不协调的若干现象 　　课堂不仅是一个教学的场所，同时也承载这教学这个活动。课堂不仅是社会化的场所，也包含着社会化活动的各个方面。无论课堂的内部还是外部因素都体现着社会化的各个因素。课堂中出现的问题因素可以找到其与社会的不协调。 　　（一） 课堂教学中角色分配与社会的不协调 　　课堂为了促进学生的社会化，培养社会所需要的人才，为学生与教师提供了