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试论农村小学英语教学的困难及对策 　　摘要：目前，我国社会和教育快速发展，农村小学英语教学改革也不断深入，然而农村小学英语教学在改革发展过程中也出现了很多困难，制约着教学进一步发展。我根据自身多年教学经验，重点分析了农村小学教学存在的困难，并提出了克服农村小学英语教学困难的措施。 　　关键词：农村小学英语教学困难对策 　　 　　作为农村小学英语教学，回首这几年的从教经历，有很多的感触和体会，在此针对农村小学英语教学存在的困难以及解决措施谈谈自己的一些拙见。 　　一、农村小学英语教学存在的困难 　　（一）教学的教学方式 　　当前，很多小学英语教师还未掌握新的教学观念，依然采取传统的教学方式和模式，上课照本宣科，教学方式落后，完全不能激发学生学习英语的兴趣。农村小学英语教学依然是Open your book（打开书本）——Listen to me (听我讲)——Read after me(跟我读)——Copy（抄写）这种传统的模式。教学时间绝大部分被教师讲课占有，没有学生学习、吸收、思考的空间，学生成为了“录音笔”。符合学生心理和年龄特征的游戏、电影等等方式都能够有效激发学生学习英语的兴趣，引导学生在“玩”的同时轻松学习了英语，然而这些丰富多彩的教学方式在农村小学英语教学过程中无人问津。同时，有些教师在教学过程中存在着敷衍了事的教学态度，缺少对教学方式的探索精神。农村小学