读，当与思并行.docVIP

读，当与思并行 　　曾经在书中体会过“怦然心跳”;曾经在书中有一种“莫名感动”;曾经在书中进行自我审视，也曾经在书中看到人生百态……读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。通过阅读，让我感受一个个作家的思想，同时让我思考自己的教育人生。 　　一、读本的诠释――爱的教育 　　《窗边的小豆豆》这本书，确实是一本让人看后难忘的好书，它不仅让我感觉到爱和成长的份量，还能收获教育启迪。书本的字里行间我都为这个小学一年级的淘气孩子而欣喜，因为透过顽皮的举动与字句，总让我回想起那些竟有些遥远的时光，总让我感慨那年代也有这样的教育，所以印象一直都很深。 　　文中的小豆豆是一个天性活泼，淳朴善良的小朋友，在原来的小学被视为捣乱分子而开除，在巴学园却是校长称赞的百分百“好学生”，道理不说自明。真感叹二战前在日本就有这样好的教育尝试，有这样的办学理念。特别要提到小林校长，他不仅是在办学理念上进步，先进的教学理念更反射出他做人的亮点。他以自己博大的爱来对待这些可爱的孩子，而不是强迫他们干什么，是让他们想干什么干什么，但不会越界，在点点滴滴中教育孩子，感化孩子，帮助孩子。小林校长身上透露很多令人羡慕的特质：宽容考虑教员的尊严，一切都从利于学生的发展考虑。 　　二、 工作的感悟――成长的态度 　　这让我想起魏书生老师，他与文中的小林校长极为相像：魏老师寓教于乐，“松、静、匀、乐”这四