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谈职业学校英语多媒体教学 　　随着时代的发展，知识和技术日新月异的变更，多媒体教学这一现代化的教学方式也应用到了职业学校的英语教学中。多媒体教学方式改变了传统教学的枯燥无味，改善了英语教学的环境，增强了学生学习英语的兴趣，提高了教学的效率，受到广大学生和教师的欢迎。 　　1）多媒体教学能够通过大屏幕向学生展示文字、风景、视频，图文并茂，使学生能够获得生动形象的感知认识，增强了试听效果，提高学生学习英语的兴趣，同时为教师的导入新课带来很大的便利和创新。例如，在教学外研社英语基础模块“Unit 9 Getting Around”时，笔者就非常成功地应用多媒体课件播放数字故事导入新授。数字故事主要讲3个外国游客到中国旅游并问路，大部分内容是以汉语形式出现，而对于本课要学的词汇以英语形式出现，并且加粗字体，改变颜色，加深学生的印象。数字故事的应用能够非常自然地导入新授，激发学生兴趣，增加学生对本课的吸引力，促进师生思想深度互动，将知识技能教育和情感教育相融合，培养学生设计、策划、语言、艺术综合素养，同时也导入本节课的词汇学习。这种方式的词汇学习与传统的词汇学习不同，词汇是出现在一定的语境中，并且是以词汇拼写加粗、变色的强调形式出现，引起学生的注意力，增强学生的学习兴趣。 　　2）课件中插入相关的视频，在视频中不仅能够展示出要讲授的知识内容，而且能够通过视频活化知识，立体呈现知识，提供