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谈谈英语教学中阅读能力的培养 　　英语阅读教学既是重点也是难点，因此，我们必须高度重视阅读课，通过各种方法来提高学生的阅读能力。同时由于英语听说读写的能力是相辅相成的，所以我们必须有效地开发、利用阅读课的资源。那么在实际的教学当中，我们应该如何操作，才能达到课程标准的既定目标？如何恰当地利用各种不同的方式来提高学生的阅读理解能力和英语综合能力？在此，我想结合我的教学经验和理论学习谈谈自己在提高学生的阅读能力方面的几点感受。 　　一、复习热身要有目的性 　　如何将学生已有的经验和背景知识激活？如何把要阅读的内容与学生已知的一些事物联系起来？怎样才能将语言知识在活动中引导出来？通过阅读前的一些热身活动，可以较好地刺激学生的阅读欲望。这时候，教师所要做的就是对所要学习的材料进行合理而有趣地迁移，尽量创设出生动的语境（如通过投影片、图片、简笔画、动作等）使学生对语篇所涉及到的部分语言综合知识有所了解，从而达到阅读中的潜移默化。例如，为了提高学生的阅读兴趣，笔者经常从网上下载与当堂所学内容相关的一些笑话和幽默故事，让学生课前热身。同时不定时地利用多媒体技术让学生了解人物或事情的一些基本情节，在此基础上再让学生阅读所给内容时，则更容易与文章的某些观念产生共鸣，也更能够激发其阅读的兴趣。我有的时候还进行对话、讨论、描述、填空、看图说话、竞赛以及智力测验等。这些活动都能激活学生的思维，使学生