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谈小升初的英语衔接教学 　　摘 要： 本文主要从激发学生英语学习的兴趣；注重情感教育，营造良好的学习氛围，做学生的知心朋友；注意学习习惯和学习方法的衔接；注意教学方法的衔接，教师要加强教学语言修养；注重评价的衔接五个方面分析如何开展小升初的英语衔接教学。 　　关键词：小升初 英语教学 衔接手段 　　七年级是中小学阶段承前启后的一年。在新课改的背景下，做好小升初的英语衔接教学，对于培养学生的学习兴趣、打好扎实的基础、今后的发展，都起到十分重要的作用。为此，我主要针对英语衔接教学应该注意的一些问题，展开较为全面的论述，并且提出一些行之有效的建议，与诸位同仁分享，希望起到抛砖引玉的作用。 　　现在的小学教育，英语教学并没有受到足够的重视，师资队伍良莠不齐。尤其是农村，英语老师欠缺。大部分老师都是半路出家，放下语文、数学课本，经过短期培训，就匆匆走进英语课堂。我校2013届的七年级学生，均来自农村和小城镇。这些学生，多数在小学没有受过良好的英语教育，发音不准确，单词量少，就是简单的语法如在云里雾里。因此，做好小升初的英语衔接教学，帮助学生养成良好的学习习惯，采用行之有效的学习方法，是初中英语老师的责任和义务。下面我就自己在英语教学过程中所遇到的问题进行分析和探究，并对此提出一些对策，供大家参考。 　　一、采用多样化的教学手段，激发学生学习英语的兴趣 　　小升初时期是英语教学过渡