赞同课堂学生成长的天堂.docVIP

赞同课堂学生成长的天堂 　　【摘要】如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学，给学生提供参与课堂教学的机会，同时为学生创造自我实现的条件，从而激发了学生主体积极性，让学生在活动中学，在快乐中学，有利于提高生物课堂效率。 　　【关键词】教学理念学生思维教学模式课堂氛围 　　生物学充满了生机和活力，比如我们看到的万物生长，不同季节的鲜花争奇斗艳，这其中就蕴含了生物学知识等等。把活的知识学活，并能灵活运用才是抓住了新课程教学的灵魂。而要提高学生的学习兴趣，就要充分发挥学科特色，让知识真正活起来。因此我们在教学中就应该赋予知识以生命，让教学理念活起来、学生思维活起来、课堂气氛活起来、学习方法活起来。让课堂变成学生学习成长的天堂，在天堂中自由翱翔。 　　一、教学理念活起来。 　　要想生物课堂真的“活”起来，就得要把学习到的新理念引进课堂，不断调整自己的教学方案，使课堂教学真正达到最优化。在课堂教学中，要彻底改变过去那种老师“讲”实验，然后学生“背诵”实验的做法，想方设法，创造条件，因陋就简地完成实验。实验设计形式多样化，包括“真实实验”“模拟实验”“虚拟实验”。充分挖掘学校的实验资源。作为教师，特别从事教育的多年的老教师要转变传统的“填鸭式、满灌式”教学模式用一种全新的素质教育理念真正走进新课程，把方法教给学生，让学生自主学习，注重把好两个方面：一是注重和其它学科、生活实践有机结合。