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谈新教师如何备课 　　摘 要：由新教师在备课中出现的问题入手从教师教学理念、如何备教材、如何备学生等几个方面谈新教师如何备课。 　　关键词：新教师 备课 备学生 备教材 　　随着学校办学规模的扩大，新教师越来越多。但每年新教师在备课上始终做的不好。从听课、评课、教案评比，认为新教师在备课中容易出现以下几个方面的问题。 　　第一、新教师对手中的教材和教学用书吃不透，知识传授在一定程度上凭借自己对知识的理解和记忆，个别知识点的传授甚至有错误之处。 　　第二、新教师对教材的处理能力不够，要吗照本宣科，要吗完全抛弃教材，完全忽略了新教材的设计理念和教学骨架。 　　第三、喜欢满堂灌。新老师总想在课堂上多讲点，总觉得自己讲得越多越全面，学生也学得越多。最终导致“贪多嚼不烂，消化不良”。 　　第四、不会掌握一堂课的时间。40分钟不到就没内容讲了，有时下课铃响了，问题还没讲完，只好拖堂。 　　第五、新教师备课只备知识点，不备学生，根本不了解学生的思想状况和知识水平，仅凭自己的感觉授课，造成教师上课成了空中楼阁，教师完成了教学任务，但学生没学到知识。 　　面对这些常见的问题， 新教师该如何尽量避免呢？认真分析，不难发现所有的问题其实出在如何备课上。如果课前功夫做足了，这些问题就能自然解决。 　　那新教师究竟如何备课呢，我认为主要应该做到以下几点： 　　第一、树立正确的教学理念。