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评述思想政治教育规律研究的主要观点 　　摘 要：思想政治教育规律是思想政治教育的一个重要的基础理论，对思想政治教育规律的研究有助于思想政治教育学科的发展。然而思想政治教育规律研究的发展却比较迟缓，学者们从不同的角度出发，得出了不同的规律。对当下思想政治教育规律研究的主要观点进行简要评述，有助于了解思想政治教育规律研究的主要成果，拓展思想政治教育规律的研究空间，以期将思想政治教育规律研究引向深入。 　　关键词：思想政治教育； 规律研究； 简要评述 　　中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）23-0365-02 　　一直以来，学界对思想政治教育规律的研究并不是一帆风顺的，是比较曲折的，整个期间经历了对思想政治工作规律的研究和思想政治教育过程规律的研究。目前，大多数学者从规律的概念和定义出发，系统地研究了思想政治教育的基本规律和具体规律。 　　一、关于规律本身及思想政治教育规律概念的界定 　　马克思主义哲学认为，规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。而事物在运动过程中，既有事物内部各要素之间的联系，也有事物与外界环境之间的联系。因此，我们可以把规律看作是事物内部和事物之间固有的、本质的、必然的联系。那我们在研究思想政治教育的规律时，就要首先从思想政治教育所涉及的内部因素和外部环境出发来搞清楚思想政治教育规律的概念。目前，学界对