- 40
- 0
- 约2.73千字
- 约 5页
- 2016-03-04 发布于北京
- 举报
音韵流转 诗意盎然.doc
音韵流转 诗意盎然
写作取材大多是生活中的寻常事物与现象,这些寻常事物与现象,在平时很难引起人们的兴趣,更难让人们产生审美感受。但是,如果我们在语言表达上巧妙变化,不用寻常的方式反映生活,使寻常事物与现象以新的面目出现,就会产生极大的艺术表现力。就像一片天空,如果总是蓝蓝的一色,自然显得单调,假如飘过几朵白云,飞过一群大雁,自然就有了生气与情趣,有创意、生命力的语言也就出来了。那么,歌词、古诗词句就犹如天空中的几朵白云,能为作文增添色彩。
一、音韵荡漾,回环动人
歌曲是年轻人喜爱的一种文化表现形式,它的音乐节奏,滋润着年轻人的心田,打动着敏感的灵魂。青春总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想唱歌的冲动。它是一种自我放松、释放心情的绝佳方式。流行歌曲,已成为年轻人生活的一部分,而作文,是生活情景真实的再现。唱歌是用合着旋律的歌词来表情达意,写文章则是用文字来作无声表达,有异曲同工之妙。
“石蕴玉而山辉,水怀珠而川媚。”巧妙地运用流行歌曲的歌词,可使作文的语言充满色彩。
1.先声夺人,卒章显志
元朝乔梦符说:“作乐府亦有法:凤头,猪肚,豹尾,六字是也。”即是说,起要美丽,有如凤头,“开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃去”;结尾要有力,有如豹尾“大家之文,于文之去路,不唯能发异光,而且长留余味”。歌词用作精美的开头,往往能引起读者的深思,或
您可能关注的文档
- 镜头剪辑巧组合 精于构布华章.doc
- 长笛教学浅析.doc
- 长袜子皮皮大战警察.doc
- 问题式教学法在教学中的实践应用.doc
- 问题式教学法在语文教学中的运用实践.doc
- 问题引导的语文课堂.doc
- 问题引领 情景体验.doc
- 闲暇德育:高校思想政治教育的新视角.doc
- 阅读 探索 创新 提高.doc
- 阅读、识字两不误.doc
- 安全生产管理员能力培训.pptx
- 咽异感症与心理健康促进.pptx
- 咽异感症与扁桃体炎的鉴别.pptx
- 咽异感症与抑郁症的关系.pptx
- 咽异感症与环境污染的关系.pptx
- 《生动的数据》课件-2025-2026学年沪教版(新教材)小学美术三年级下册.pptx
- 《校园微电影宣传策划》教学课件-2025-2026学年人美版(北京)(2024)初中美术七年级下册.pptx
- 《 春华秋实绘花鸟》教学课件-2025-2026学年人美版(北京)(2024)初中美术七年级下册.pptx
- 管理层安全培训策略.pptx
- 《把“大自然”穿在身上》教学课件-2025-2026学年人美版(北京)(2024)初中美术七年级下册.pptx
原创力文档

文档评论(0)