处理好“变量” 处理“牛吃草”的问题.docVIP

处理好“变量” 处理“牛吃草”的问题 　　摘要：“牛吃草”问题是小学五六年级经常接触到的拓展题型，因为“牛吃草”问题中会涉及到一个变量，即为草在不断地生长，同学们掌握起来觉得很困难。如何巧妙化解“牛吃草”问题，如何理解并掌握牛吃草问题，有哪些解题方法和技巧，在此做一下研讨。 　　关键词：小学；题型；变量；“牛吃草” 　　中图分类号：G623.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）38-0280-02 　　“牛吃草”问题是小学五六年级经常接触到的拓展题型，因为牛吃草问题中会涉及到一个变量，即为草在不断地生长，同学们掌握起来觉得很困难，如何巧妙化解“牛吃草”问题，如何理解并掌握牛吃草问题，有哪些解题方法和技巧，在此做一下研讨。解决“牛吃草“问题的方法有很多，有方程法，也有画图分析法，今天利用图形及数学分析、解决一下”牛吃草“问题。 　　例1：牧场上长满了牧草，每天牧草都匀速生长，这片牧场可供10头牛吃20天，或可供15头牛吃10天，问可供25头牛吃几天？分析如下。 　　1.因为草原上的草在匀速生长，所以，被牛吃掉的草为原来就有的草（简称原有草）还有新生长出来的草（简称新生长草），找出变量“每天新生草”。 　　2.要想知道25头牛吃几天，我们要知道牛吃草的总量。题目中没有告知草量，也没有告知一头牛能吃多少草，所以假设一头牛可以吃草量量每天为“1”份，从