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对初中音乐创造性教学的思考 　　音乐作为最富有创造性的艺术之一，更需要学生具有创新意识，作为一名初中音乐教师，我们要如何利用自己的有利学科，来培养学生的创新意识，从而提高自己的音乐教学水平，提高学生学习音乐的兴趣和素养呢？而这一点，又往往被我们许多音乐老师所忽略。下面就我近几年在从事音乐教学中培养学生创新意识的尝试谈几点粗浅认识。 　　一、创造适合学生实际的教学环境 　　教育家苏霍姆林斯基说过：在人的心理深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者，而在青少年的精神世界中，这种需要特别强烈。这就要求教师围绕学生这一基本需要，为学生多提供创新的机会。在音乐教学中，我常常开展一些有利于学生创新的活动。如“用歌声歌唱我们的生活、心情”歌唱小比赛，听了这个消息，同学们都高兴得一蹦三尺高，大家有了施展才能的天地了！一到比赛时间，教室里就呈现出一片热闹的景象。同学们个个兴高采烈，去找适合自己的歌曲，尽情的用自己的声音展示自己的生活和心情，无拘无束地发挥着自己的豪情，这一活动激发了学生的歌唱兴趣，发挥了学生的想象力，施展了他们的音乐才能，而且乐此不疲。我们还经常搞一些歌唱小比赛：“我能行”、“我唱的最棒”、“露一手”、“看我的”等音乐活动。这些活动给学生更多地表现自我、勇于创新的机会。 　　二、切实做到以学生为主体 　　在音乐教学中，通过师生的双边活动，发挥学生作为