尝试,为语文教学插上腾飞的翅膀.docVIP

尝试,为语文教学插上腾飞的翅膀 　　(宜宾市第十二中学校四川宜宾644000) 　　 　　我国著名语文教学法专家李伯棠教授在《从尝试中来，走自己的路》一文中 指出：“尝试教学法能否移植到语文教学中来呢？答案是肯定的。数学教学可以先练后讲，语文教学又何尝不可呢？ 　　叶圣陶也曾说过：“培养阅读书籍的能力，养成良好学习习惯的方法，惟有让他们自己去尝试。” 　　 “学生能尝试、尝试能成功、成功能创新”。 2011年春，尝试教学落户翠屏区，便在翠屏大地绽放异彩。通过对邱学华的“尝试教学”的学习和实践中，让我深刻的认识到，“尝试教学”改变了传统的以教师为课堂主体的、以教为主的教学模式，倡导以学生自主学习为主体 　　先试后导、先练后讲为新型课堂方式的教学模式。将新课程的理念真正的落实到了教学中。在对“尝试教学”进行不断的学习与教学尝试中，让我深深的体会到：尝试，给语文教学插上了腾飞的翅膀。 　　一、 尝试让学生设计导语，还课堂予学生。 　　在以往的教学活动中，往往是教师根据自己对教材的理解来设计导语，从而为学生创设一定的学习情境。实施新课程改革以后，我认识到这种做法仍然是没有把学生放在学习的主体地位上来对待，仍然是把教师看作是学生惟一知识源。在学习了尝试教学法以后，我首先尝试让学生自己来设计导语，这样从一开始就把学生放在学习的主体地位上。具体做法是：学习课文前，让同学们以小组为