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高中英语教学中有效加强英语词汇教学的探讨 　　【摘要】在过去的高中英语教学中，存在着填鸭式的教学模式，教师列出背诵的内容，学生进行课文单词的背诵，但这种方法是一种比较低效的学习方法，对学生综合能力的提高也没有较大的帮助，注定会随着时代的发展而被淘汰，而在现代的教学模式中，要有效加强英语词汇的教学效率，关键还是要注重教学内容的创新性，针对如何建立高中英语如何有效加强英语的词汇教学，使学生提高学习兴趣，以下文章将进行探讨。 　　【关键词】 高中英语 词汇教学 教学探讨 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）08-0100-01 　　前言：高中英语相对于初中英语来说，教学内容提升了一定的难度，在阅读，听力，词汇量等方面都增多了内容和学习要求，针对不同的年级，教学跨度大，但学习英语关键的一点还在于词汇量的积累和应用，教师除了解决自身的课堂任务，还需要做到提升英语词汇教学的有效性。用创新性的课堂教学模式，营造轻松生动，气氛活跃的课堂氛围，学生才会极大限度地激发自身的学习兴致。 　　一、加强词汇教学有效性的重要性和目前教学问题 　　在英语教学中，阅读、听力、写作都需要学生掌握一定的词汇量，在过去的英语考试中，明确显示了一个趋势――词汇掌握得越多越牢固的学生，往往会取得更好的成绩。这也说明了词汇是英语教学的基础和根本，对学校教育