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高效、科学教体育 　　【摘 要】实现高效教学是每一名初中体育教师的愿望，但是仅仅达到高效并不是完美的课堂，高效与科学并存才是最佳的。本篇文章即针对如何在体育教学的过程中兼顾高效与科学，试谈我的有关想法。 　　【关键词】初中体育 高效 科学 教学目标 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.12.105 　　实现高效教学无疑是每一名初中体育教师的教学愿望。但是，高效仅仅是判定教师教学成功与否的唯一标准吗？除了高效，教师是不是还应该有一些其他的标准呢，比如：科学。高效教学强调的是效率，科学教学强调的则是体育教师教学的可持续性和人性化，如果教师能够在保持教学高效率的同时，又坚持科学教学的原则。那么，教师的体育课堂不仅有助于初中生当前的身体心理素质的增强，更是有助于所有学生终身体育锻炼习惯的建立。因此，高效与科学相结合才是最佳的体育教学之道。与此同时，兼顾高效与科学显然不是一朝一夕可速成之事，本篇文章即针对如何在初中体育教学的过程中兼顾高效与科学，试谈我的有关想法和见解。 　　一、高效教学与科学教学之间的关系 　　（一）二者的区别 　　1.高效教学重点强调的是效率，强调的是体育教师在有限的时间内，更快更多的完成教学任务。比如：这段时间，教师的课程目标主要是提升学生的肺活量。那么，到了课程告一段落的时候，检验教学