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高中语文作文教学生活化的实践与思考研究 　　摘要：语文教学的根本任务是提高学生的听说读写能力，尤其是日常生活必备的写作能力，这就需要语文写作教学与生活接轨，引导学生在生活中培养语言表达能力，在关注生活中寻求作文教学新的生机并在感悟生活中达到“我手写我口”的境界，最终教会学生在生活中运用语文，在生活中提高学生的写作能力。本文就此探讨了高中语文作文教学生活化的策略。 　　关键词：高中语文作文教学生活化 　　 　　1.高中语文作文教学概述 　　随着高考制度改革的不断深入，特别是各省自主性命题作文的不断推广，当前我国高中语文作文的命题方式越来越多样化。然后正是由于当前形势对语文作文的格式不再做严格的要求，导致了一些高中的语文教师不再重视日常的语文作文教学，或是随便找材料让学生自己命题写作，或是随便布置一篇作文，不再做任何的指导。正是因为不够重视语文作文教学，导致高中学生为写作而写作，未完成任务而写作，因此，笔者认为，应将高中语文作文教学生活化，注重对学生命题立意的引导。 　　2.高中语文作文教学生活化的意义 　　首先，将高中语文作文教学生活化可以激发学生的写作兴趣。俗语常说：兴趣是学生做好的导师，兴趣可以激发学生对日常生活的思考。由于每个学生的生活背景、看待生活琐事的角度各不相同，因此，每个学生都可以写出自己独立的看法。从长远的角度来讲，学生们可以在课堂中相关讨论各自的观点，