教育学课件要点.pptVIP

第六章 网络教育应用 6.1 网络教育的概述 6.2 网络教育应用平台 6.3 网络课程及其开发 6.4 网络教育的应用模式 6.5 网络教育的评价 6.1 网络教育的概述 一、网络教育的概念 1.网络教育是一种手段 2.网络教育是一种学习方式 3.网络教育是一种工具 4.网络教育是一种环境 5.网络教育十一种教育理念 6.综合观点 二 网络教育相关的概念 三、网络教育的意义 1 促进教育信息化 2 促进教育的公平发展 3 支持教育教学改革 四、网络教育应用的发展进程和趋势 a. 我国网络教育应用的发展 （1）国家与网络教育应用的政策指导 （2）信息高速公路和相关网络基础设施 的建议 （3）网络教育资源的建设 （4）网络教育应用的探索 b. 网络教育的发展趋势 6.2 网络教育应用平台 一、网络教育应用平台的层次 （1）基础网络平台层 （2）网络教育应用平台层 二、网络教育应用平台的发展 （1）普通的资源库 （2）学习管理系统 （3）外供网络教育平台 （4）学习内容管理系统（LCMS） 二 网络教育应用平台的体系结构 1、 网络 教育应用平台的体系结构 （1）学习管理系统 （2）虚拟教师工具 （3）套装式在线教材 （4）自学课程编辑工具 （5）定制化在线教材 （6）在线测验 2、 网络课件生成 3 、教学系统 4、智能答疑系统 5、作业管理系统 6 、在线考试系统 7 、教务管理系统 8 、网上教学分析系统 9 、网络教育资源管理系统 10 、相关应用系统互操作系统 6.3 网络课程及其开发 一、网络教育的含义与分类 1.网络课程的含义 2.网络课程的分类 3.基于教的网络课程 （1）基于教的网络课程的特点 *它是一种传统的教学形式，教师和学生容易接受 *结构化知识展示部分以教师的视频或音频信息+Web页面呈现 6.4 网络教育应用模式 一、网络教育应用模式的概述 1、网络教育应用模式的含义 （1）教学模式的含义：所谓模式是依据一定的理论基础表征现实活动和过程的一种模型或形式。 （2）网络教育应用模式：主要是指在计算机网络技术、多媒体技术支持下的教学活动结构和教学方式。 （2）Jonassen等人的分类方法 二、基于资源的主题教学模式 1、定义： 指学习者围绕一个主题，通过充分发掘和利用各种不同的资源，并遵循科学研究的一般规范和步骤而进行的一系列探究活动。 2、主要内容 （1）主题的选择 （2）探究 （3）资源 （4）探究过程中教师的作用 三、基于项目的教学模式 1、定义： 指基于项目的学习模式 2、主要内容 由内容、活动、情景和结果构成 3、基于资源的主题教学模式操作流程 项目选定——制定计划——活动探究——作品制作——成果交流——活动评价 四、基于问题的教学模式 1、定义： 指在一定情景中人们为满足某种需求或完成某一目标所面临的未知状态 2、基本流程 见图6-4 3、基于问题的教学模式设计环节 （1）创设情境，提出问题 （2）界定问题、分析问题、组织分工 五、基于协作学习的教学模式 1、定义： 是以一种小组或团队的形式，组织学生协作完成某种既定学习任务的教学模式 2、网络协作学习设计的主要方式 竞争、角色扮演、辩论、谈论、协同 、伙伴、设计、小组评价、问题解决 3、网络协作学习的技术实现方式和教学设计 4、网络学习绩效评价内容 六、基于案例学习的教学模式 1、定义： 案例教学是根据一定的教学目标，选择合适的案例进行教学的一种教学方法 2、主要组成要素和教学过程 （1）主要组成要素 a.对案例的要求 b.对教师的要求 c.对学生的要求 6.5 网络教育的评价 一、网络教育评价的概述