《本科毕业论文提交表》.doc

四川师范大学本科毕业设计 毕业论文题目··· 学生姓名 院系名称 专业名称 班 级 学 号 指导教师 四川师范大学教务处 二○一二年五月 附表1 四川师范大学毕业论文任务书 学生姓名 学号 指导教师 学院名称 专业名称 论文题目 题目来源 实习实践（ ）教师科研（ ）教师拟定（ ）其它（ ） 一、基本任务与要求 首先，在查阅相关文献并仔细阅读整理的基础上，提出自己的研究设计，研究设计需具有一定的创新性，有一定的理论与实践意义，同时也具有可操作性。 第二，设计实验（或调查）材料并招募被试进行实验。为保证研究结果的可靠性，对实验（或调查）材料应慎重考虑，并通过预备实验（或调查）来检验其可能存在的问题。 第三，收集数据并进行科学分析。所收集的数据要有效、客观、真实，统计检验方法要准确，与研究设计相匹配。 最后，撰写论文。论文的写作必须符合心理学专业论文写作规范，结论要有依据，讨论深入，所有引用资料要列入参考文献范围。 二、工作内容及时间安排 1．选题： 2011 年 11 月 25 日前 2．开题报告： 2011 年 12 月 20 日前 3．收集资料及实施研究： 2012 年 3 月 10 日前 4．完成初稿： 2012 年 3 月 31 日前 5．完成修改稿： 2012 年 4 月 20 日前 6．完成定稿： 2012 年 5 月 10 日前 7．答辩： 2012 年 5 月 18 日前 三、需要提供有关材料 1．四川师范大学毕业论文任务书； 2．四川师范大学毕业论文开题报告； 3. 四川师范大学毕业论文实施过程记录表； 4. 四川师范大学毕业论文［严格按照四川师范大学毕业论文工作手册要求撰写］； 5. 四川师范大学毕业论文评审表（指导教师用）； 6. 四川师范大学毕业论文评审表（评阅人用）； 7. 四川师范大学毕业论文答辩记录表。 附表2 四川师范大学毕业论文开题报告 学生姓名 学号 专业 论文题目 小学生英语课堂焦虑与学业自我概念研究 1、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。 随着社会的发展和教育改革的不断深入,人们在重视身体健康的同时，越来越重视心理健康。学生的心理健康问题受到了一定程度重视, 但人们研究认识比较多的是中学生的心理健康问题, 对小学生的心理健康则关注不多, 认识不足。事实上, 小学生在心理健康方面也存在诸多问题, 并时时影响着小学生们的健康发展。其中，又以焦虑对小学生的影响较为突出。随着英语学习在我国日益受到重视，低龄化趋势逐渐明显，所以，针对小学生英语焦虑的研究逐渐增多。 英语（English）联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。( Foreign Language Classroom Anxiety Scale, FLCAS)也成了最常用的外语学习焦虑的研究工具，十几年来已积累了不少有价值的研究资料。 而在个性发展中，自我概念(self-concept)是自我意识的一个重要内容。它是关于自己的技巧、外表和社会接受性方面的态度、情感和知识的自我知觉(Marsh，1993)，人们普遍认为，自我概念与人的心理健康和行为有密切的关系，个体受某些因素的影响，一旦形成稳定的自我概念就会对其后的心理及行为产生巨大影响(王金道，2003)。积极的自我概念是个体人格健全的重要表现，成为众多教育者追求的目标。 学业自我概念研究是随着自我概念研究的不断深入、细化而逐渐提出和发展起来的。1890年，James首开自我概念研究的先河，在其《心理学原理》中首次提出了比较系统的自我理论，此后越来越多的心理学家开始关注这一研究领域：从James(1890)至Mead(1934)，从Rogers(1951)到 Gergen(1982)，研究者从不同角度提出了有关自我概念结构的思考。随着对自我概念研究的深入，1976年，Shavelson第一次将一般自我概念划分为学业自我概念和非学业自我概念——至此，学业自我概念(academical self-concept)被作为自我概念的重要成分之一而被提出并受到了研究者的重视。 国外许多研究认为，学业自我概念(academic self-concept)是指学生对其学业能力的自我知觉，是学生对自己在学业任务中能否获得成功、能否掌握某一具体的、确定的学业任务的预期和判断（House，1992）。是学业的自我概念即学生对其学业能力和学业成就的自我感知及自我评价，它包括与这种感知相关的整体自我价值感(Byme，1996)。 而国内关于学业自我概念的研究起步较晚，还没有形成自己的系统理论和研究工具(沈静、姚本生，200