凶狠的乖孩子.docVIP

凶狠的乖孩子 　　乖孩子挥刀伤人 　　2013年4月4日晚，上海徐汇区某中学男生宿舍楼发生了一起恶性伤人案件，高二学生张亦麟用水果刀把室友小林捅成重伤，幸好抢救及时，小林三天后脱离危险，而张亦麟涉嫌故意伤害，被警方刑事拘留。 　　案件的经过是这样的： 　　该校是寄宿制高中，学生周一至周五住校，周末回家。当天晚上9点半，晚自习下课，同学们都挤在食堂看足球赛直播，小林一个人回宿舍休息。他发现宿舍门关着，而他的钥匙忘在了教室里。他敲门，没人应答。他没好气地咒骂了几句，还用脚踢了两下门，不得不转身去食堂找室友要钥匙。 　　其实，当时张亦麟正在宿舍里睡觉。被粗暴的敲门声惊醒，他有点不高兴，就没有立刻起身开门，又听到小林在外面骂骂咧咧，索性躺着不动。他听到小林离开了，就蒙上被子继续睡觉。 　　小林要到钥匙返回，开门发现张亦麟在屋里，很生气。他用力把张亦麟摇醒，质问他刚才为什么不开门。张亦麟先说没听到，看到小林盛气凌人的样子，又说听到了。 　　小林怒道：“听到了为什么不开门？你一个人在屋里做什么勾当？有公德没有？” 　　“公德？”张亦麟冷笑道，“公德是踢门吗？公德是骂人吗？” 　　小林恼羞成怒，上前推了张亦麟一把。两人扭打起来。 　　张亦麟身体瘦弱，不是小林的对手，很快落了下风，头被小林的手臂紧紧夹住。他看到桌子上有一把水果刀，就操到手里，威胁道：“松手！再不松手我捅死你！” 　　小林看到了张亦麟手里的小刀，却不以为意，还笑道：“想杀人啊，就你？全班同学每人借你半个胆你也不敢……”话音未落，他就感到腹部一阵剧痛。他一声惨叫，本能地松开手，仰身躺倒在床上，低头，赫然看到自己的小腹冒出鲜血，而张亦麟手里攥着水果刀，正呆呆地看着他。 　　“快……快叫人……救命！”小林恐惧地请求。 　　张亦麟醒过神来，扔下水果刀，奔出门去喊人。 　　120救护车赶到时，小林已处于休克状态，医生就地展开紧张抢救。宿舍生活老师报了警，张亦麟被带到派出所问讯，随即被刑事拘留。 　　三天后，小林脱离了危险，但因失血过多，在医院治疗了两周才出院。小林的父母很有胸怀，相信张亦麟是一时头脑发热，并非蓄意伤害，于是息事宁人，放弃了诉讼权利，甚至没要求经济赔偿，因为张亦麟的父母早年下岗，靠经营路边馄饨摊维持生活，拿不出多少钱。学校也网开一面，没有开除张亦麟，只给了他一次记大过处分，但有一个条件：必须接受心理治疗，不能再有暴力行为。于是，张亦麟成了我的心理病人。 　　张亦麟的班主任告诉我，张亦麟平时是个很乖的孩子，很少见他高声说话。同学们也说，张亦麟人品极好，特别老实，平时话不多，跟女生说话还脸红，没有任何暴力表现，与同学相处相当融洽，同学们给他取外号“乖孩子”。所以，他们听说张亦麟用刀捅伤了小林，都觉得不可思议，认为小林捅伤张亦麟才合情合理。 　　了解案件时，我看了法医鉴定。上面写道，凶器刃长63毫米，伤口最深处达72毫米，可见用力之猛。法医据此认为，行凶虽属应激性犯罪行为，但凶手心理上有严重的暴力倾向，建议接受心理辅导。 　　乖孩子何以动刀伤人？平和的外表下何以隐藏如此残忍的歹意？所有人都急于解开这个谜团，而心情最迫切的，莫过于张亦麟的父母。 　　像激光那样爆发 　　张亦麟的母亲马女士第一次陪儿子来心理诊所治疗时，问我什么叫应激性犯罪。 　　我告诉她，所谓“应激性犯罪”，是指行为人在应激状态下的犯罪行为，而所谓应激状态，是指行为人在出乎意料的紧迫情况下所产生的高度紧张的情绪状态。犯罪心理学称之为“偶发性的应激犯罪”，属于情绪性动机犯罪中的一种，又称“感情冲动型犯罪”。应激性犯罪通常有两种情况：第一，行为人在应激状态下因高度紧张而手足无措，造成过失犯罪，比如司机在驾驶过程中突遇行人穿越马路，踩刹车误踩油门；第二，行为人有故意犯罪动机，在作案过程中遇到突发变故而产生的攻击性暴力行为，比如小偷入室盗窃，主人突然回家，小偷怕被抓获，惊恐中施暴，杀死主人，等等。 　　马女士说：“那亦麟应该属于第一种吧？打架是由一件小事引起的，他主观上没有用刀捅人的动机。” 　　我说：“是的，属于第一种，过失性伤害，所以警方和受害人家属都没有继续追究。不过，应激性犯罪是很可怕的，后果非常严重，不可掉以轻心。”我告诉她，人在受到外界突发的强烈刺激时，产生情绪上的激烈冲动，失控的情绪使机体活动出现严重障碍，致使大脑一片空白。如果刺激超过了所能承受的限度，失控情绪过于强烈，大脑思维难以恢复，令其思维狭窄，自控能力减弱，理智分析受到抑制，情绪暂时性地处于失控状态。所以，应激性犯罪的特点是行为人的感知、记忆、思维有误，行为失措，常留下破绽，事后难以回忆行为细节，说明行为人存在严重的心理缺陷。行为人情绪强烈爆发时，就像激光那样，长久压抑在内心的暴力瞬间释放，情绪极为亢奋，出