孩子不去留学，照样成才.docVIP

孩子不去留学，照样成才 　　孩子教不好，别抱怨社会 　　和一位朋友聊天，朋友说现在中国的教育制度太糟糕了，他不准备让孩子上普通的学校，想送孩子到私塾类的学校读书，等孩子到了中学阶段就送他到国外读书。他说，这是他的真实想法，但是在实施前，他想听听我的意见。 　　我问了他三个问题：第一，你退休后是不是希望到国外生活？他回答说不愿意，因为他已经习惯了中国的文化和生活方式，也喜欢这里的朋友圈子。第二，你愿不愿意和独生子女远隔重洋几年不见一面？他说他不希望这样。第三，让孩子从小接受西方教育，之后再让孩子回到中国工作和生活，孩子能不能适应，会不会开心？ 　　他马上就明白了，说自己光想着怎么让孩子接受更好的教育，却没想过这样做的后果。我说：“你对中国的教育制度有意见，就让孩子从小脱离这个教育制度，这种做法实质上就是嫌洗澡水脏了，把孩子一起泼掉。让孩子从小接受西方文化教育，回头来又希望孩子有中国传统文化的美德，这可能吗？” 　　我听说过并亲眼看到过太多太多这样的例子了。我一个朋友的孩子9岁就被父母送到国外读书，现在20岁了，世界观、价值观、人生观和父母格格不入，完全是个“香蕉人”，即外表是黄种人，内心是白种人。孩子内心完全西化，却有一个东方人的面孔，这让他无法真正融入西方社会；而父母送子留学，原是为了光耀门庭，让孩子衣锦还乡，承欢膝下，而孩子完全不理解中国传统文化。结果，双方都很痛苦。 　　如今，越来越多的父母让孩子在中学阶段就出去留学，希望把孩子培养成精英中的精英，却从来没有好好想过这样做的后果是什么。 　　我虽不才，但是由于喜欢教育，关注教育，常常思索一些教育问题，所以对孩子的教育在朋友圈里还是得到过很多赞扬和肯定的。 　　我一直认为，孩子教育的好坏不是家长或学校某一单方面影响的结果，而是社会、学校和家庭三方面合力的结果。现在，社会经济发展了，人们的物质生活水平提高了，但是在教育上也出现了这样那样的问题，比如，信仰缺失、道德水准下降、网络和媒体传播存在负面的东西，等等。这些对孩子的健康成长都相当不利。 　　目前，学校教育的确存在很大问题。小学、中学本该是普及教育，大学本该是精英教育，中国的现状则刚好相反，小学、中学“以分数论英雄”的教育，导致学校把最优秀的老师集中到了最优秀的学生身边，搞什么奥数班、实验班、重点班，一个中学培养出几个清华、北大生，就自认为了不起，而忽略了大部分成绩普通的学生。中国的中学成了精英教育，而大学大量扩招导致一个导师带几十个研究生，本该成为精英教育的大学反倒成了普及教育。既然社会和学校教育存在缺陷，并且在短时间内不好改变，那么家庭教育就成了教育成败的关键。如果父母自己都不下功夫去好好教育孩子，那么我们怎么能去责怪学校和社会呢？ 　　这里，我想给朋友们讲讲我是怎么教育我儿子的。听了之后，你们就会明白，能不能把孩子教育好，不在于孩子在国内还是在国外，也不用抱怨社会和学校，如果父母肯花时间和精力在孩子身上，而不是把教育的责任一味地推给别人，比如学校和社会，我想也是能够教育出我们心目中的理想孩子的。 　　初中：让孩子住校 　　儿子不到一岁时，我辞去公职，下海创业。创业之初非常辛苦，但我有个理念，就是赚再多的钱，如果孩子没教育好，我的人生就谈不上成功。所以，每个星期六我都加班，但是周日我一定放下手头工作陪儿子玩耍，雷打不动。我知道亲情也是需要时间去滋养和维护的，要想和儿子保持良好的沟通，不间断的相处非常重要，如果现在因为事务繁忙而不陪伴孩子，等公司走上正轨后，再和儿子沟通，可能就晚了。 　　孩子上初中后，我意识到这是孩子和父母关系非常特殊的一个阶段，因为孩子已经慢慢长大，有了独立意识和反抗精神，父母稍一疏忽，就有可能让孩子产生叛逆心理。 　　我的经验是找个环境好、管理好的学校，让孩子住校。这个阶段的孩子心理实际上还是小孩，对父母挺依赖的，但又以为自己长大了，想推翻父母的权威。如果他天天在家住，就容易嫌父母啰唆烦人，容易和父母顶嘴吵架，可是他一旦住校，一个星期回家一次，见了父母则很亲热，吃着父母做的好吃的，他不断感慨还是家里好。短短一两天，他感受到父母的浓浓关爱，还来不及吵架就又要回学校了，呵呵，这有助于孩子平稳度过叛逆期。 　　我儿子小学阶段都是自己一个人睡，初中住校后，每次回家都可怜巴巴地拿着铺盖要到我们房间打地铺，我们只好把床两边各加一块板子，把床扩展成3米多宽，让儿子周末跟我们住一个房间。他一直到考上大学，才回自己房间睡。 　　我说的这个经验——让初中生住校，经过很多家庭的验证，对孩子度过叛逆期的确很有帮助。 　　高中：按“木桶理论”学习 　　我儿子学习成绩中等，想考上理想大学难度很大。我跟他讲，要赢得高考胜利就得懂得“木桶理论”：6门功课就是组成木桶的6块板，最短的那块板决定了你的