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家有美国读书郎 　　“教育减负”喊了这么多年，听说最近已经发展到了出台规定不准老师布置家庭作业的程度，但课外培训市场却愈加红火。很多父母叫嚷着要把孩子送出国读书，从出国读研、读本科发展到了读中学、读小学，最近甚至出现了有些家庭千方百计想把孩子送出来读幼儿园的趋势。很多人觉得，美国的学生们轻轻松松的就把书给读了、把大学给上了，最后个个都成了社会精英。移民的理由，第一条就是“小孩在国外受教育压力小”。真的吗？ 　　高中生们的控诉 　　2011年《纽约时报》报道了美国部分地区试图对学校布置过多的家庭作业进行改革，结果无数的中学生们在《纽约时报》的官网上跟帖留言，抨击过度的家庭作业。 　　九年级（相当于国内初三）的Brian说，他每天下午4点回到家就做作业，一直要做到凌晨2点。因为作业太多，他甚至有时不吃饭。“我没时间和爸爸、妈妈、姐姐聊天，每一次我想和他们说点什么，他们的第一反应就是，你做完作业了？” 　　十年级（高一）的女生Jesse记录了自己当天必须完成的作业，“50道几何题，15道世界历史题，3页的化学笔记，3页的英语AP文章。我的化学老师说过，除非你在医院生病了或者谁死了，不然你都必须完成我的作业，没有例外。”在中国教育系统里长大的我们都会觉得这句话很耳熟。 　　一个母亲统计了高中女儿的每周时间表，从出门到放学要在学校里呆50个小时，最少15小时的家庭作业，10小时的课外体育培训，5小时的体育竞赛。OK，已经80个小时了。这个女孩子还要睡觉，还要吃饭穿衣，在Facebook和Twitter上和同伴们聊天。 　　投机取巧的“10分钟原则” 　　从理论上来说，美国的中小学在布置家庭作业时的确有一个所谓的“10分钟”原则，一年级学生每天花在家庭作业上的时间不超过10分钟，二年级学生不超过20分钟，以此类推，等到高中毕业十二年级时不超过2小时。但事实是，大部分高中生花在家庭作业上的时间都在4小时左右。 　　因为有这个“10分钟原则”，所以美国的小学老师们布置的家庭作业往往不是当天完成的，而是一个个大的项目，给孩子们一个交作业的日期，你自己决定每天在一个个项目上要花的时间。这些家庭作业的内容肯定要比国内的死记硬背强得多，孩子们天生的创造力和想象力被培养和保留了下来。 　　我邻居的孩子读四年级，每天必须要完成的作业只有阅读（读完一段内容后回答几个问题）。另外阅读课的大项目还有一个月阅读一本大约3厘米厚的书，把自己读到的内容做成PPT并在课堂上演讲，重点是家长不能帮忙。数学方面，这一学年的作业是在网络上完成100个主题的测试，老师希望他们最好每天能花上15分钟做测试。到3月初已经一个半学期过去了，邻居的孩子已经做完了75个主题，但他有些同学只做了15个主题。 　　邻居的孩子每天必须花在家庭作业上的时间在半小时以内。但那些第二天不用交的项目也是需要时间投入的。另外，他每天还要练钢琴，每周去俱乐部进行足球训练，周末要去上中文学校。学校之外的生活不比国内“轻松”。 　　美国学生不考试？2002年之前的老黄历了。小布什在任期间签署了著名的《不让孩子掉队法》（No child left behind），全美公立学校每年4月份都会对三到八年级学生进行统一的标准化考试，三年级考数学和阅读，再往后还会考科学和写作。 　　在标准化考试中考得出色的学生可以上Advanced和Gifted课程（可以理解成国内的快班），学习更多更深奥的课程。考不及格的呢？学校免费提供家教，教到你合格。 　　这种“快班”模式导致美国也出现了有针对性的课外培训班。去年《纽约时报》报道说，市场上出现了几十种针对数学和阅读统考的“一对一”辅导或补习班。原因是进入重点中学的竞争十分激烈，成本高昂，这种情况在曼哈顿最为明显，该区域的繁荣发展导致了大量小学和初中适龄儿童涌入。城市记录显示，自2002年以来，从曼哈顿上东区到曼哈顿下城的两区已经新开了四所中学，其他学校也在扩大规模，但好中学的入学竞争并没有因此降温，比如索尔克科学学校（Salk School of Science）去年就收到了777份申请，但入学名额只有146个。没有人会天真地以为，参加这些培训班的都是华裔和亚裔学生吧。 　　我家隔壁的那所公立学校，去年三年级时的标准化数学考试有60%的学生没考到3分及格线（满分5分）。看上去那些家长也没什么特别大的反应。曾有一个华裔家长和我说过，美国的公立学校教育基本实行的就是优胜劣汰的进化论，强的自然会脱颖而出，弱的就自己在一边玩，也没人会说他什么。很多华裔家长甚至会被老师要求，不要教小孩太多超出课本进度的内容。 　　中美两国最大的不同在于，西方的家长们觉得送孩子去学校读书是自己要做的事，但孩子在学校的表现是孩子的事。而部分华裔家庭生活的重心可能就是孩子的成绩