中学生心理健康及应对精要.ppt

人际关系问题 与教师关系的改善(教师) 加强自身修养、知识积累，为人师表，提高个人魅力 保持愉快、满意、自信、乐观的心理状态 主动和学生交往，参加集体活动 给予人文关怀，关心，尊重、信任学生，多鼓励、表扬，肯定其成绩 角色互换，换位思考 人际关系问题 与同学的关系的改善 树立正确的交往观念，开放自我，主动交往 培养鼓励学生具有真诚、宽容、信任接纳等品质。 克服交往心理障碍 鼓励与他人交谈，肯定进步，克服自卑 帮助其正确认识自己 提高交往技术 表达、倾听、外表修饰 人际关系问题 与父母的关系的改善 经常与家长交流学生情况 家长以身作则 要求家长多鼓励、接纳孩子 鼓励家长与孩子角色互换，建立平等关系，尊重、信任对方，增进交流 青春期心理问题 关注学生生理及心理变化 开展青春期心理健康教育 接纳学生心理不成熟，引导其改正不良行为、鼓励积极行为。 指导学生用宣泄法、转移法、换位法缓解、消除不良情绪 对异性关注增加≠早恋，应正确看待异性关系 网络成瘾 无条件接纳网瘾学生（老师、家长、同学），鼓励、支持他们成长 开展讲座或活动，帮助网瘾学生正确认识网络 鼓励网瘾学生积极参加社会、集体活动 帮助网瘾学生建立良好人际关系 必要时寻求专业人员帮助 留守儿童心理健康问题的解决 对留守儿童给予更多关注 平等对待，尊重、信任、接纳 在学校营造家的氛围 开展课外活动，使之学会团结协作、互帮互助、与