学习、参与,做高职外语教学改革的推动者 教育部职业院校外语类专业教学指导委员会 刘黛琳 上海 ? 二○一四年三月 一、教学大赛与外语教学改革 搭建学习与交流的平台,分享改革成果; 贯彻职教外语教学改革思路: 以外语能力为核心,以职业背景为依托,以实践实训为途径,提高职场环境下的外语交流能力; 推进教学观念的转变--以学生为中心,以教师为主导; 促进教学方法与手段的创新--培养能力、激发兴趣、提高参与度,信息技术与教学内容的深度融合; 提高专业水平、执教能力和思辨能力; 加强外语师资队伍建设,提高教学质量。 二、职业教育改革要跟上社会步伐 现代职业教育,是转方式、调结构的战略举措; “中国制造” 的差距主要是职业人才的差距; 要发展与市场相匹配的职业教育、培养与市场相匹配的职业人才,形成“不为学历凭能力”的社会氛围; 职业教育改革要跟上社会步伐; 职教老师同时也是“师傅”,职教学生同时也是企业的“学徒”; “关于加快发展现代职业教育的决定”。 二、职业教育改革要跟上社会步伐 确立职业教育在人才培养体系中的重要位置: 坚持以提高质量、促进就业、服务发展为导向,加快发展与技术进步和生产方式变革以及社会公共服务相适应、产教深度融合的现代职业教育。 创新职业教育模式,扩大职业院
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