关于农村留守老人及儿童生存状况的调研报告.docVIP

关于农村留守老人及儿童生存状况的调研报告 　　2014年1-2月利用寒假，通过问卷调查、访谈等形式，分头调查了山西大同红墙村、湖北荆门麻城镇、黄石市庙宇垴村、随州市淅河镇魏岗小学、新洲区辛冲镇李寨村以及孝感市七里村等地，对农村留守老人及儿童的生活状况进行了一次较深的探究，提出了一些解决农村留守老人及儿童的生活及生存问题的对策建议。 　　一、农村留守儿童及留守老人的生存状况 　　（一）留守儿童生存状况及原因 　　1、留守儿童教育方面存在严重的问题。在调查中发现，绝大部分的留守儿童还反映无人督促自己的学习，由于家长不在身边，监护不力，九年义务教育难以保证，大多数留守儿童学习成绩中等偏下。尽管有许多留守儿童也表现出了强烈的求学愿望，然而，留守儿童实际学习情况却不容乐观。据统计，从总的调查情况来看，留守儿童只有2%的成绩优秀，10%的成绩中等偏上，成绩中等或中等偏下水平和相当差的却占到了88%！ 　　由于家庭和学校监护不力，学校与家庭之间缺乏沟通，无法形成教育的合力，导致相当数量的留守儿童存在着厌学、逃学、辍学现象。我们在调查中发现，监护人本身的态度和能力减弱了原有家庭的监督作用，影响了儿童自控力和良好的学习习惯的形成。据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，这些年事已高、文化素质较低的祖辈监护人基本上没有能力辅导和监督孩子学习，也无法约束孩子们的不良行为。 　　据调查，农村学校由于受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心。而且社会对留守儿童的教育关注较少，目前比较缺乏针对留守儿童的教育指导和教育监督的措施，尤其缺乏专门针对留守儿童身心特点进行教育的意识。 　　此外，父母不在身边，爷爷奶奶或外公外婆的宠溺及管理松懈，也是导致留守儿童自身的学习积极性和自我约束的能力都较差的重要原因。 　　正是诸多原因共同导致了留守儿童面临着学习困难而无法受到应有的良好教育的问题，进一步拉大了城乡人口在教育上的差距。大多数留守儿童学习成绩一般，面临当前严峻地升学压力则显得力不从心，很多孩子无法考入教学质量较好的高级中学，而只能不得不在一般的中学读书。因此留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭的儿童。据中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。 　　2、缺乏精神抚慰，身心健康堪忧，有心理封闭和情感世界问题。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满足，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康，形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童性格孤僻乖张、行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。 　　据调查显示，70%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次。近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。调查显示，留守儿童监护人只对子女注重物质生活上的满足，疏于与子女的情感交流，更忽视对子女生活方面的教导或引导，更谈不上对留守子女的心理健康问题介入与关注。 　　由于远离父母，缺少了起码的与父母交流的机会，而监护人又无暇顾及他们的情感变化，也无法替代父母的角色，这对留守子女的心理健康极为不利，常引发种种心理病症，如感情脆弱、自暴自弃、焦虑自闭、缺乏自信、悲观消极。而由此造成的儿童心理上的问题，很有可能会导致他们日后的性格扭曲，心理变态，严重影响她们的人生发展。 　　3、临时监护人疏于照顾，留守儿童的人身安全不容忽视。 由于留守儿童在家中的临时监护人多为爷爷奶奶或哥哥姐姐，因此监护责任很难落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。据公安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，第一位是流动儿童，第二位是留守儿童。尤其是留守女孩被性侵事件屡屡发生。女孩受到性侵害又不能及时得到父母帮助，对其身心危害甚大，极易酿成严重后果。 　　4、留守儿童的生存状况不容乐观。农村原本的生活水平就不高，当父母远离家中，只剩爷爷奶奶时，老人们一般都过着十分清苦而节俭的生活，他们祖孙两代尤其是处于生长阶段的留守儿童们的营养状况更是令人堪忧。老年人由于年事已高，精力有限，或迫于经济压力并不能及时，足量的给孩子们补充营养，而这对于正处于生长期的孩子们来说是很严重的。在身体状况上得不到保障，何谈把更多的精力投注在学习上呢？ 　　另外，饮食安全问题也不容忽视。与老人一起生活，由于他们长期养成的节俭习惯，是留守儿童很容易吃到一些过期或变质的食物，这也会影响到他们的健康成长。 　　在调查走访中，当问到留守儿童产生的原因时，大部分家长都很无奈的表示，为了生活不得不都外出打工，由于条件所限，又无法把孩子们带在身边读书学习