《专题03 等差等比数列性质的巧用-备战2016高考技巧大全之高中数学巧学巧解巧用（原卷版）》.pdf

Go the distance 24.等差等比数列性质的巧用 【高考地位】 从内容上看，等差、等比数列的性质一直是高考的热点；在能力方面，要求学生具备一定的创新能力 和抽象概括能力；从命题形式上看，以选择、填空题为主，难度不大. 【方法点评】 方法一 由等差或等比数列的性质求值 解题模板：第一步 观察已知条件和所求未知量的结构特征； 第二步 选择相对应的等差或等比数列的性质列出相应的等量关系；[来源:学_科_ 网] 第三步 整理化简，求得代数式的值. 1 a , a a 10 , 3a a _____. 例 在等差数列  中已知 3 8 则 5 7 n 【变式演练1】设等比数列{a }的前n 项积P  a a a a ，若P ＝32P ，则a 等于( ) n n 1 2 3 n 12 7 10 (A )16 (B)8 (C)4 (D)2[ n 方法二 有关等差或等比数列前 项和性质的问题 n 解题模板：第一步 观察已知条件中前 项和的信息； n 第二步 选择相对应的等差或等比数列前 项和的性质列出相应的等量关系； 第三步 整理化简，得出结论.[来源:学科网ZXXK] {a } n S S 3, S 15, S  例2. 设等比数列 的前 项和为 ，若 则 ( ). n n 2 4 6 A ．31 B ．32 C ．63 D ．64 a n S S 9, S  25 S 【变式演练2】已知等差数列  的前 项和为 ，若 ，则 （ ） n n 3 5 7 A．41 B．48 C．49 D．56 方法三 数列的最值问题 解题模板：第一步 观察已知条件，选择合适的求解方法； 第二步 根据上一步选择的方法写出二次函数的最值形式或画出相对应的图像或列车相对应的 Go the distance 不等式（组）； n 第三步 整理化简，得出结论，注意 是正整数. 2 n 6n 1