2014人教版语文四上《卡罗纳》word教案1.docVIP

《卡罗纳》教学设计 科尔沁区逸夫小学 白小焕 教材分析： 《卡罗纳》是人教版第七册第六单元的一篇略读课文，选自亚米契斯的《爱的教育》一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰她，默默地关爱他。文章语言生动，描写细腻，字里行间透露出对卡罗纳的爱，容易引起学生情感上的共鸣。课文散发着浓浓的爱的气息。打动读者的是人与人之间的深厚的爱，生发点是什么呢？是人物关爱他人时无声胜有声情意，是人物的语言，动作，甚至是一个眼神。找准了这一点，教学设计以“爱”为线，创设情境，教师引导学生从感知文本，到亲近文本，走入文本，在畅所欲言的和谐氛围中，加深理解和体验，受到情感熏陶，获得思想启迪。其次，就是把课堂还给学生，把大量的时间和机会留给学生，真正体现以学生为主体，老师只是做精当的点拨和语言表达的示范，使语言文字的训练落到实处。 教学目标： 一、知识与技能 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习和理解本课生字、新词。 3.读懂课文内容，了解课文所表达的思想感情。 4.培养独立阅读能力。 二、过程与方法 在读中感悟,体会课文所表达的思想感情。音乐《神秘园》幻灯片学生准备：课前预习课文；搜集亚米契斯的相关资料；鼓励阅读《爱的教育》一情境导入唤起感情 谈话：世界上最伟大最无私的爱是什么？能用一两句话来谈谈妈妈对你的关爱吗？ 在我们享受万般温