2014人教版语文四下《蝙蝠和雷达》word教案.docVIP

四年级下册《蝙蝠和雷达》教学设计 授课教师： 教学目标： 1、认识7个生字，会写12个生字。并能正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。 2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系。激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 教学重点： 1、正确朗读课文，学会本课的生字，并能正确读写词语。 2、知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。 教学难点： 明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。激发学生热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。 教学过程： 一、导入新课： 1、同学们，大自然是人类的老师，给了我们许多有益的启示：它告诉人们，过度的砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚。我们刚刚上过的《自然之道》就是一个很好的例子。 2、今天老师给大家带来了一位大自然的朋友，它就是“蝙蝠”。蝙蝠又会给我们带来什么启示呢？就让我们学习今天的课文吧！ 3、揭题。 11 蝙蝠和雷达（学生齐读） 过渡：蝙蝠是一种动物，雷达则是人类发明的一种探测仪器，这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”把它们连起来呢？他们之间有什么联系呢？ 二、学习本课生字词 1、出示生字，学生自由拼读 蝙 蝠 捕 蛾 蚊 避 锐 铛 绳 揭 碍 荧 （1）、找规律，10个左