《弹力与弹簧测力计》教学案例分析.docVIP

《弹力与弹簧测力计》教学案例分析 　　一. 教学案例 　　复习： 　　师：通过前面的学习我们知道力的作用效果有哪些？ 　　生：1.力可以改变物体的运动状态 　　2.力可以改变物体的形状 　　师：改变形状的物体对施力物体会怎样呢？ 　　生：会给它一个反弹力 　　…… 　　师：下面我们就一起来探究这个问题。 　　新课内容 　　（一）、弹力 　　演示实验：当用手拉（或压）弹簧时，弹簧受力发生形变，这时，弹簧对手也产生一个拉（或推）的力。 　　播放图片： 　　1. 跳板跳水 　　看到这幅图同学们会想到什么呢？（对学生的回答加以肯定） 　　总结：跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变。同时，变弯的跳板也想上推动运动员。 　　2. 撑杆跳 　　看到这幅图同学们会想到什么呢？（对学生的回答加以肯定） 　　总结：撑杆跳高运动员在撑杆跳时，将杆压弯，杆会产生一个想上的里推运动员。 　　（类似的还有：蹦床等） 　　由这些我们可以得出，物体发生形变后，由于要恢复原来的形状，对与它接触的物体产生了力的作用，物理学称这种力为弹力。 　　学生实验1： 　　将手中的直尺把一端在桌面压弯，（几次压弯的程度不一样）手的感觉一样吗？ 　　总结：尺子变形后对手有一力的作用，这个力就是弹力。形变越厉害，产生的弹力就越大。 　　师：你还知道哪些物体在哪种情况下产生