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下国际象棋能促进幼儿健康心理的发展 　　摘要：随着科技的迅猛发展，社会的不断进步，各行各业的人面临着前所未有的挑战，生学、就业、学习等各种压力接踵而来，不时有听说某某局长某某校长不堪重负跳楼自杀、某某学校某学生由于压力过大而自杀的新闻。这些惨不忍睹的场面屡屡出现，过大的压力当然是不可否认的原因，但最终的原因还是归结于自己脆弱的心理。一个人在复杂的社会大环境中、在巨大的社会压力下要学会及时地调整心态，让自己勇敢、乐观地面对人生，有良好的心里承受能力和调节能力，这是当今社会赋予教育工作者的一大重任。作为一名幼儿教师，从小培养幼儿的健康心理是社会赋予我们的重任。在多年的教学摸索中，我认为下国际象棋能很好地促进幼儿心理的健康发展。 　　关键词：幼儿健康；积极心态；象棋 　　中图分类号：G613.7 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）34-0271-02 　　一、创设良好的下棋环境，激发下棋兴趣，培养幼儿积极进取的心态 　　国际象棋是一种棋类游戏。大部分幼儿都对此很感兴趣，这有利于面向全体幼儿进行教育。在开始的指导中，首先要创设良好的下棋环境，满足各类幼儿的下棋需要，会下的还是不会下的，都要允许他们拿棋子玩。在幼儿中有些已经学会，但有些是纯粹地玩棋，但在摆弄棋子的过程中大部分孩子会对学棋产生兴趣，也就会主动地去学习，他们一有空就会互相切磋，互相对弈，下棋的氛围非常浓厚。这就给教育创造了条件。下棋是一种竞技游戏，要分出胜负，虽然孩子们还没有精湛的棋艺，但通过对弈，一定会分出谁胜谁败，为了鼓励幼儿积极进取的精神，我规定赢棋者奖励两颗五角星；又为了使输棋的幼儿不灰心，我及时地跟他们分析输棋的原因，并让他知道自己下得好的地方，自己取得的进步，并奖励五角星一颗，鼓励他们继续努力，反败为胜。这种奖励的办法使赢棋者更加有信心，输棋者不灰心，并能积极反思，看到不足；使赢着更想赢，使输者更有信心。通过正面引导，幼儿树立了较好的下棋心态，也提高了幼儿的心理调节能力。 　　二、在下棋中能培养幼儿良好的个性品质，学会调整自己的心理 　　我们都清楚，下棋不仅是棋艺的比赛，更是心理的较量。下棋的整个过程能很好地训练一个人的心理素质。在开局的时候，当棋子放好后，双方都会很想赢这盘棋，心中不免有点紧张，如果已经知道对方是个高手，或者几招之后看到对方的猛烈攻势，心里一定更加紧张，想要让自己立于不败之地必须马上调节这种紧张，让自己变得沉着冷静，这样思路才会开阔，才会在开局中站稳脚跟。所以幼儿不得不学会调节自己的心态。中局的过程变幻莫测，一会儿处境明朗，杀气腾腾，一会儿又面临绝境，困难重重，有些孩子甚至会急出一身汗，或是脸色通红，这都能看出他有多紧张，这个时候如果想让局势起死回生，首先必须及时调整自己的心理，保持冷静的头脑，朝着有利于自己的目标去努力。残局的沉着应战才有可能使自己立于不败之地。通过对弈，幼儿从小树立了坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，也培养了沉着冷静、敢拼、敢磨、耐心、细致的心理素质。残局是最后决出胜负的时刻，赢棋的人可以尽情享受成功的快乐，并把这分快乐转化为催化剂，去攀登新的高峰；输棋的人在失败的痛苦中接受教训，反思不足，吃一堑，长一智，提高心理承受能力。所以说，整个下棋的过程都能很好地促进幼儿健康心理的发展。 　　三、下棋的规则可以约束幼儿的行为，提高心理承受能力 　　现在的孩子大都是独生子女，在家都是小皇帝、小公主，大家都要依着他们，一不顺心就发脾气。下棋是有着许多规则的游戏，很多家长反应孩子在家里不遵守棋规，乱下棋，要想纠正他就乱发脾气，但在幼儿园里，对每一个孩子来说都是公平的，谁都不肯谦让，这就促使幼儿必须遵守棋规，有时发现自己走错了，或是看到自己马上要输了，想悔棋，但还是遭到对方无情的拒绝，每一次拒绝都是对幼儿心理上的一次冲击，都会使幼儿非常恼火，但下棋的规则就是如此，不能像在家里一样耍赖，只能调节自己的心理，在不断的冲击中幼儿的心理承受能力也就不断地提高。 　　四、下棋可以增强幼儿的自信心，促进良好心理的发展 　　每一次赢棋、每一次绝处逢生都能让幼儿信心十足，使幼儿更加坚定成功的信念，为成功而不懈地努力。班里有一个小朋友中中性格内向，不爱表现自己，但非常喜欢下棋，棋艺长进很快，很短时间内就把班内的幼儿全都打败了，大家都对他刮目相看，中中不仅看到了自己的闪光点，而且发现自己很有实力，整个人变得自信了，人也开朗了。杨许靖是班里的小老虎，人很聪明，但经常打人，小朋友们见了他都害怕，不愿跟他做朋友，老师也因此而经常批评他，所以他显得不够自信，但学会下棋后，一有空便找人下棋，注意力非常集中，原本浮躁的心开始静下来，也没有时间再欺负别人，棋艺进步很快，老师经常表扬他，也对他改变了看法，他很开心的，整个人焕然一新。像