作品鉴赏：首饰设计教育中孵化创新理念及创意能力的正能量.docVIP

作品鉴赏：首饰设计教育中孵化创新理念及创意能力的正能量 　　【内容摘要】学生的创新理念及创意能力的培养是首饰艺术设计教育的重心，但在具体教学活动中，如何将其付诸实施，融会贯通打下基础，尚需开拓性的探索。文章通过鉴赏作品这一手段，论述了其对孵化学生创新理念及创意能力的积极意义，并就作品鉴赏的方式方法给出了若干广义、狭义的解释和建议，从而倡导首饰设计专业教师在设计教育中注重作品鉴赏的功能、作用，为学生学习设计理念和设计创意奠定扎实的基础。 　　【关键词】作品鉴赏 理念创意能力获得 积极意义 路径方法 　　首饰，作为装扮仪表仪态的“体面”文化，源远流长，丰富厚重。自新石器时代以来，不同时期有着不同的时尚，此起彼伏，推动着其持续发展。当代首饰，讲究彰显个性，追求低调奢华，于无声处绽露品位的优雅和雍容。因此这对设计和设计教育，提出了很高的理念和创意方面的要求，也成为摆在我们面前一个亟待破解的课题。 　　首饰设计中，理念和创意至关重要，它们决定着作品的个性、风格、文化内涵，能否感惑人心，引发深层次的共鸣。而理念和创意的获得需要能力，这种能力获得无疑要经过一个培养、滋润的孕育过程。在这一过程中，教学方法和教学手段必须有所担当，有所作为，为能力的获得夯实基础。 　　一、作品鉴赏于能力获得的积极意义 　　当前国内艺术院校首饰设计专业教育的对象，多为初具美术基础的高中生，由于年龄、经历、阅