《七年级科学长度和体积的测量1》.docVIP

第三节 长度和体积的测量 第2课时 体积的测量 一．教学目标： 1．知识技能目标 (1)知道长度和体积的单位及其常用单位。 (2)熟悉量筒和量筒上的刻度。 (3)学会用量筒液体和形状不规则的固体体积。 2．科学探究目标：进一步感受科学探究过程 3．情感价值观目标：培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习科学的兴趣 二．教学分析 教学重点：正确使用量筒 教学难点：如何激发学生的学习兴趣，自主学习 三．教学准备 量筒，量杯，饮料瓶，橡皮泥，木块，冰糖，细沙，铁块，大头针等 四．学情分析 对于学生来说，《长度和体积的测量》是初一学生首次接触到的测量的知识，虽然学生对平时的日常生活中的测量有了一定的感性认识，但是并没有达到一定的高度。应该说学生通过前几节课的学习对“科学”有了一定的了解和兴趣，这是非常好的现象，教师应利用实验等手段进一步激发学生学习科学的兴趣与积极性。 五．教学思路 六．教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 课前请同学们收集了带有体积标识的商品，现在谁愿意给大家展示一下你所找到的商品？ （根据学生展示的情况，教师灵活利用课件加以补充） 大家的收集到了非常多的体积标识，那么谁知道这个体积标识的含义是什么呢？ 【板书】一．体积：物体所占有的空间 展示自己带来的带有体积标识的商品,如饮料瓶，洗发 水瓶等，香水瓶等（图一）。 说出自己收集到标识的含义，如矿泉水瓶