《八年级语文懒惰的智慧》.pptVIP

一、用“——”划出本文的中心论点（即作者的观点） 懒惰激励了发明，懒惰促进了人类进步 作者是从哪几方面来论述论点的？ 懒惰激励发明 懒惰促进进步 作者为了证明论点用到了哪种论证方法？ 都阐述了哪些内容？ 整体分析课文层次 三、理解文中懒惰的含义 本文为懒汉们正名，作者以幽默的笔触抨击传统思维的观念，“懒惰”的含义可以是①讨厌吃苦受累，想在脑力寻找捷径；②勤于动脑，懒于动手；③不满现状，不断创新；④智搏而非拼搏；⑤聪明的“懒”办法。等等 ……但并不是不去做 四、讨论聊聊你知道的“懒惰激励了发明”的其它事例 e.g：傻瓜照相机、不粘胶贴纸、带轮子的箱包、点钞机、一次物品、快餐市场、银行卡…… 世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。 * * * * * * * 凯利 请你用通俗形象的语言说说你认知中“懒惰”的含义？ 乏味 （ ） 训诫 （ ） 阀门 （ ） 水泵 （ ） 摞 （ ） 疲惫 （ ） fá jiè fá bèng luò bèi 基础字词： 一、(1-5)提出论点,并侧重论证没有我们的这些懒汉,勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作。 二、(6-7)论证懒惰促进了人类进步。 为文章划分段落： A.露茜帮助妈妈收拾餐具； B.懒惰的饭店服务员一次把餐具送到餐桌上；勤快的伙计每趟只拿一样东西； C. 祖先取水、渡水的事例；