语义网自适应学习系统中基于学习风格的教学策略模型研究.docVIP

语义网自适应学习系统中基于学习风格的教学策略模型研究 　　摘 要：研究证明，学习风格是影响学习效果的重要因素。本文对当前多种学习风格模型的特点和应用情况进行了深入分析，选定FSLSM作为自适应学习系统的学习风格模型，并提出了学习风格显性诊断和隐性修正的具体方案，针对学习者的学习风格差异，从学习资源的提供、学习路径的安排、自适应规则等方面构建出语义网环境下的自适应教学策略模型。 　　关键词：语义网；自适应学习系统；学习风格；教学策略 　　中图分类号：G434 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）06-0024-04 　　研究证明，许多因素包括学习环境、学习风格等都可以对学习产生影响。主流的课程管理系统大多忽视学习者的个性特征，为其提供同样的资源和活动，也无法根据学习者知识背景、学习结果的改变而作出智能调整，大大降低了网络学习的效率。 　　自适应学习系统（Adaptive Learning System），是针对个体学习过程中的差异性而提供适合个体特征的学习支持的学习系统，能够为学习者提供个性化的资源及学习过程和学习策略等。[1]本文主要是对自适应学习系统中基于学习风格的教学策略模型作出详细的介绍。该模块的研究主要涉及以下几个问题： 　　1.采用何种学习风格模型作为自适应学习系统的标准，以及如何选择或设计一个有效的、定量的学习风格测量量表； 　　2.学