语文有效作业的几点想法.docVIP

语文有效作业的几点想法 　　作业的意义在于能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，调整和完善自己的教学，进一步指导学生的学习。因此，教师对作业必须认真研究，有效把握，要对作业的内容、数量、要求等做精心的研究：为什么要布置这些作业？有没有对课堂教学起到补充、巩固作用？有没有对学生的思维训练起到举一反三、触类旁通的作用，作业布置的数量、内容、形式是否合适？ 　　语文的有效作业离不开教师的引领启发，因此，教师在布置作业时，应当优化设计，着眼提升，注重有效。 　　一、 优化设计 　　传统的语文作业，在字词训练上，无非几种形式：看拼音写汉字，给汉字注音，解释词语，成语填字，选词填空等，量多而单一。学生要忙活较长的时间，其技巧无非是查阅字典词典。既然大家查阅的结果都是一样，有人就会抄袭。失去了学生作业的个性，所谓巩固也落了空。优化设计，就是让学生感到作业有趣，有成就感，从而达到巩固的目的。新课标看重学生获取知识的过程和方法，重视学生技能的内化，重视学生思维的参与和人文素养的积淀。 　　语文课堂教学中，我们不仅要加强字词训练，重视语言积累，还要教给学生学习语文的方法，在作业设计方面，尽量设置一些学生感兴趣的开放性和综合性强的作业，以激发学生的学习兴趣，培养学生思维的灵活性。比