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语文课堂教学的真、善、美 　　所有的学科当中，语文是最好教的，也是最不好教的。最好教是因为它是母语嘛，中国人（汉族）从小学说话就说的是汉语；不好教是因为它的综合性、广博性，可以说语文涵括了政治、历史、地理乃至生物、数学等科目的内容，却不可以说其他科目可以涵括另外多种科目。 　　教无定法，尤其对于纷繁复杂的语文学科来说，更是如此。对每一篇文章，仁者见仁，智者见智，每个教师都有自己的解读。如果说“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，那么可以说“一千个语文教师就有一千个哈姆雷特”。刘晓庆曾说：“做人难，做女人难，做名女人更难。”是否可以说，“做人难，做教师更难，做语文教师最难，而做一名优秀的语文教师则是难上加难”呢？但是虽如此，教学也有法，语文教学的“法”就在于它的普遍规律，在于语文学科本身所具有的学科特点，那就是：在语文课堂教学中所体现的真、善、美的教学理念。 　　一、美――万紫千红总是春 　　美是一种精神的愉悦，是一种心灵的感受，正如不管何地何景，万紫千红的春总是美的。语文也天生就是美的，不过语文的美，正如雾里看花，也似水中望月，也如帘幕后的美人，须得拨开层层迷雾，划开阵阵涟漪，撩开重重帘幕，方能一睹语文之美。语文的美是一朵形象思维之花，只能开在心田之上、脑海之中。要用嘴巴去诉说，要用双手去记载，要用头脑去思索，要用心灵去感受，才能体会到这种美。 　　语文课堂，要时时刻刻让学生