领略词语的魅力.docVIP

领略词语的魅力 　　【摘要】词语教学是阅读教学中重要的组成部分。教学中，引领学生品出词语的准确，悟出词语的深厚，读出词语的意境，在领略词语魅力的过程中帮助学生克服阅读中的浮光掠影、浅尝辄止，走向深入，走向丰富，从而提升学生的语文素养。 　　【关键词】词语教学，阅读教学，准确，深厚，意境 　　词语有极强的表现力和生命力，在阅读教学中如果能准确地把握词语的意义，引领学生走进词语的意境之中，领略词语的魅力，就能够更加准确、深刻地理解文本，对阅读教学起到事倍功半、画龙点睛的作用。 　　1.品出词语的准确 　　语文课本中，许多课文的语言精巧、优美，用词准确，堪称经典。在教学中，通过品析，让学生体会到词语运用的精准，对学生的语言的积累和使用起到示范作用。例如：人教版语文第八册《乡下人家》中有一段话：“几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”文中的“探”非常传神，拟人的手法将雨后春笋争先恐后地破土而出的可爱与生机表现得淋漓尽致。教学中我引导学生品读，感受用词的精巧、准确。 　　师：如果我把这句话中的“探出头”改成“长出来”，好不好，试着读读，体会体会。 　　生：我觉得用“探出头”比“长出来”好，“探出头”让我感觉到这些竹笋就像小孩一样，很可爱！ 　　师：来，做做“探”的动作。（学生做动作）这是用拟人手法来写的。你体会得好。 　　生：我觉得这些竹