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教师专业化发展的途径 　　【摘要】随着教育改革的不断深入和发展，人们对于教师的认识也越来越深入，也不断提出教师的专业化发展，教师只有在自身的专业领域有了更加深入的发展，才能适应未来的教育工作。 　　【关键词】教师；专业化发展 　　一直以来，教师的教学工作都是必须紧扣有关于基础知识的传播和对学生基本技能的训练。以至于学生在整个教学过程中都是始终处于被动接收到地位。在以知识为本位的教育模式中，衡量一个教师工作成败的一个重要标准就是他的学生是否学会了规定的知识，而对于学生来说，在整个的学习过程中，他们所学会的，只是知识。但是在现在的知识经济时代，这种教育模式已经明显不能适应时代的发展需要了。 　　现代信息技术的不断发展，极大地丰富了热门获得知识、信息的资源、途径和手段。因此，如何能够有效地获得、辨别、评价、选择和使用这些海量的、唾手可得的资料和信息，已经是社会各界，尤其是教育工作者面临，而且是必须解决的一个重要问题。这种现实是的教师面临着新的，严峻的挑战：在整个教育教学过程中，教师的一个极其重要的任务就是使学生“学会学习”。 　　教师的工作要从“教授知识”转变到使学生“学会学习”。教师的工作要使学生变“接受”为“创造”。 　　联合国教科文组织国际教育发展委员会在其报告“学会生存”中呼吁教育要培养创造精神，要“保持一个人的首创精神和创造力量”、“传递文化而不用现成的模式去压抑他