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浅析儿童语言活动中的提问艺术 　　【摘要】本文根据儿童语言发展的特点，结合幼儿园教学活动中的一些实例，阐述了在语言教育活动中，教师提问的重要性，以及当前教师提问中存在的问题。教师的提问应该从儿童身心发展的特点出发。教师在提问的过程中首先应该兼顾到儿童的兴趣，同时教师提问的语言应该是简洁明了，易于儿童理解，同时教师也应该考虑到问题的开放性实效性，不同的提问有着不同的功能，目的性明确的提问才能够让活动达到更好的效果。 　　【关键词】语言教育教师提问） 　　儿童的语言教育是儿童早期教育中的一项重要内容。关于儿童的语言教育，在《幼儿园教育指导纲要》中提到，教师需要“发展幼儿的语言理解能力”，“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”如何才能够站在孩子学习支持者者的角度上，激发孩子主动学习的动机，增强他们语言学习过程中的自信心，让他们对于生活中的语言产生兴趣，是任何一名幼儿教师在面对儿童语言学习时，不得不首先考虑的一个问题。在其中，教师的提问扮演着重要的作用。 　　教师的提问艺术为何如何重要？教师在活动中又能如何有效的发问呢？ 　　一、 教师提问的意义 　　儿童的语言发展是儿童社会化的一个过程。在儿童的语言发展的过程中，社会文化有着重要的作用，不同地区，不同语言文化下的儿童其语言的发展有着不同。从内部规律来说，语言