浅议小学英语语篇的有效教学.docVIP

浅议小学英语语篇的有效教学 　　摘 要： 本文从易化教学难点、细化教学重点、优化教学要点三方面分析了6B Unit7 A letter to a penfriend PartA语篇的有效教学，达到在阅读中丰富文化知识、提高阅读能力、享受阅读快乐的目的。 　　关键词： 小学英语教学 语篇分析 有效教学 　　语篇教学是指在具体语境中教学单词和句型，主张把单词融入句子中进行教学，从整体入手，展现给学生完整的语言概念。它始终以学生为主体，以发展学生的能力为目的。我就以《牛津小学英语6B》Unit7 A letter to a penfriend的课例，谈谈如何提高小学英语语篇教学有效性。 　　一、读前（Pre-reading）精心设计，易化教学难点 　　1.精彩导入，直切主题。 　　《牛津小学英语6B》Unit7 A letter to a penfriend一课主要是关于与他人交朋友并进行沟通的内容。在整堂课的开始，我设计了一个Self-Introduction（自我介绍），内容涵盖了姓名、家庭、爱好、最喜欢的东西等。设计这样一个环节的目的，一方面是让学生更多地了解老师和同学的一些基本情况，另一方面是调动学生的学习积极性，锻炼学生英语口语表达能力，提升运用知识的水平。在自我介绍之后，我就自然而然地说：“I hope we will be good friends.”并教学了新