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浅谈初中生修改作文能力的培养 　　【摘要】在以往的语文教学中，怎样引导学生写好一篇作文，并且修改好是一个重要的课题。传统的教学中往往老师对学生的文章进行批改，然后学生对于老师的评改视而不见，大多数的学生只是看一遍而已，对于老师的评改目的不了解，这样老师耗费了大量的心力，然而却对学生写作水平的提高没有多大的帮助。新课改中要求学生学会自我修改，并且主动与他人进行交流，教师要引导学生自我修改并且在修改中提高写作水平，对于提高学生的作文水平我觉得首先要培养学生严谨的写作态度，以及炼字、炼句、炼段、炼意的好方法和好习惯。然后教给学生修改作文的方法，让学生在修改作文过程中，逐步提高写作能力。那么怎样逐步培养学生自己修改作文的能力呢？本文将对这一问题阐述一下我的想法。 　　【关键字】初中生；作文修改；能力；培养；师生和谐；互相评改 　　作文修改一直是语文老师的头疼问题，往往老师讲了半天，最后学生一点没听进去，导致最后不应该犯的错误还是发生了，老师辛辛苦苦批改后，学生基本没有看的，这就是老师的无奈，所以让学生自己修改与老师指导相结合是一个不错的做法，通过实践表明，这种方法能够切实提高学生语文作文修改功底，从而使得作文水平明显提高，也明显减轻了教师的负担。 　　一、培养学生对作文的修改兴趣，使得他们能够独立修改。 　　一篇学生好作文的形成离不开教师的引导。教师应该正确引导学生主动地学习知识