浅谈交际教学法在初中英语教学中的应用.docVIP

浅谈交际教学法在初中英语教学中的应用 　　摘 要：初中英语教学长期以来在应试教育的压力下只注重语法和词汇的教学，而忽视对学生实际语言运用能力的培养，使学生在语言技能、语言知识、文化意识等方面的能力得不到很好的拓展，而交际教学法强调教学过程是交际的过程，在教学过程中创造条件使学生有使用英语的需要和愿望，结合多种教学手段来提高学生的英语能力。 　　关键词：交际教学法，英语能力 　　一、引言 　　随着中国改革开放浪潮的不断涌现，先进的教学方法也不断的涌现出来，中国传统的以语法为重点的教学方法也不断的受到挑战，培养学生真正的英语运用能力也越来越受到重视，培养学生英语交际能力早已成为世界各国外语教学的目标。怎样在我们传统英语教学法一统天下的局面下运用交际教学法来提高学生实际英语运用能力，这是一个值得我们好好研究的问题。 　　二、交际教学法的含义 　　交际教学法也叫功能法（Functional Approach）或意念法（Notional Approach）。交际法是70年代根据语言学家海姆斯（Hymes）和韩理德（Halliday）的理论形成的，是全世界影响较大的外语教学法流派。交际学派认为：语言教学的目的是培养学生使用目的语进行交际的能力，语言教学的内容不仅包括语言结构，还要包括表达各种意念和功能的常用语句；语言教学不只是纯语言形式的研究，而应该是运用语言作为交际工具，为社会上