【高考调研】2016届高三政治一轮复习单元提升必修一经济生活第四单元发展社会主义市场经济课件.ppt

新课标·政治·高三总复习 高考调研 单元提升 网络构建·要点纵横 网络构建 知识整合 1.宏观调控在国民经济中的作用 (1)生产：国家一般通过财政和税收手段，通过对商品价格的干预，引导企业生产。同时通过行政命令和立法，淘汰落后产能，优化产业结构，优化资源配置。 (2)分配：再分配中通过行政手段和法律手段，规范收入分配秩序，保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。强化税收调节，防止两极分化，并发挥财政促进社会公平、保障人民生活的作用。 (3)交换：货币是商品交换的重要媒介，国家通过调整货币政策，控制市场流通中的货币量，调节社会供求的关系。 (4)消费：宏观调控对个人消费的调节主要通过调整消费税，以及行政命令的形式实现。如提高白酒的消费税，提高奢侈品的消费税，降低低排量汽车的购置税，通过影响价格，引导消费趋向。 2.从经济生活三个主体认识经济持续健康发展 (1)消费者：转变生活方式，树立正确的消费观。践行适度消费、理性消费、绿色消费，勤俭节约，艰苦奋斗。 (2)企业：①提高自主创新能力，加快转变经济发展方式，推动产品结构优化升级。由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。 ②加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力，加大污染治理力度。 (3)政府：贯彻落实科学发展观，实施创新驱动发展战略，转变经济发展方式，推进经济结构战略性调整，推动城乡发展一体化，全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。 3.科学发展观在不同模块中的体现 (1)经济生活：科学发展观是我国经济建设的指导思想。贯彻落实科学发展观有利于优化资源配置、转变经济发展方式、推动资源节约型社会建设，实现可持续发展。 (2)政治生活：科学发展观主要体现在党和政府的具体行为中，科学发展观“以人为本”的核心立场，体现了政府对人民负责的工作原则，体现了党的性质、全心全意为人民服务的宗旨、民主执政的执政方式、以人为本的执政理念。 (3)文化生活：科学发展观的理念主要体现在文化产业发展、人民群众基本文化权益的保障上。 (4)生活与哲学：从唯物论上看，涉及意识的作用，按客观规律办事。从辩证法上看，体现了联系和发展的观点。从唯物史观上看，体现了人民群众的地位和作用，社会意识的作用及价值观的导向作用。 4.经济全球化对我国经济的影响 (1)消费者：丰富消费市场，提高消费水平，促进劳动者就业。 (2)企业：注重结构调整，转变经济发展方式；树立正确的经营战略，坚持市场多元化；依靠科技进步和管理创新，树立竞争优势；优化进出口商品结构，培育自主品牌；学会运用世贸规则维护自身合法权益；实施“走出去”战略，提升国际竞争力。 (3)国民经济发展：经济全球化有利于提高我国对外开放水平，优化出口、投资和消费的比重，推动经济发展方式转变；有利于引进外资、技术和先进管理经验，推动经济结构转变；有利于拉动出口，提高我国经济的国际竞争力。 5.对外交流在不同模块中的体现 (1)经济生活：经济全球化的表现、影响、应对措施；提高对外开放水平的意义和措施。 (2)政治生活：和平与发展两大主题；国际社会成员；国家利益；我国外交政策。 (3)文化生活：文化交流的意义和措施。 解题指导 图表图示类主观题一般解题方法 一、题型特点 图表类材料分析题一般有四种类型：表格型(注意数据的变化趋势)、饼状图(注意比重大小)、柱状图(注意增长趋势和增长幅度)、线性图(注意变化趋势和变化中的关键点)。一般都包含标题、说明性文字、附注等组成部分。 二、解题策略 1.解答图表类材料分析题要做到“三看五忌六结合”。 (1)三看：一看图表标题，表格名称中相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题。二看图表内容，要横向比较(通常比差距)、纵向比较(通常比变化)；不同表格之间的关系。是因果关系，还是一个问题的两个方面等等。三看图表的图例、注释，注释是重要的参照和必要补充。 (2)五忌：一忌离开图表标题和设问谈图表；二忌离开图表作答；三忌审题不严，要点不全，观点不准；四忌词多意少，言语啰唆；五忌字迹潦草，概念出错。 (3)六结合：与问题相结合、与标题相结合、横看与纵看相结合、与注释相结合、与教材内容相结合(回归教材)、与时政语言相结合。 2.针对不同的设问形式确定答题模式 (1)对于“材料(图表)说明了什么现象”，要扣住指定的材料或图表(含注)作答；答案不仅要写出图表表明的现象(即将图表语言转换成文字语言)，还应指出这一现象所包含的本质性问题。 (2)对于“表格(材料)之间有什么内在联系”这类问题，要注意不能仅仅在显性信息的层面上揭示其关系，还应进行概括，上升到本质、制