2015-2016学年高中生物 专题2 微生物的培养与应用 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数课件 新人教版选修1.pptVIP

* 第2课时　 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 知识点 教学突破策略 学习技巧点拨 培养基对微生物的选择作用 结合教材图片及Taq细菌的发现,引入选择培养基,并以尿素分解菌的选择培养作为实例进行说明 应用自然选择的原理并结合实例分析理解 微生物数量的测定方法　　 结合教材实例,分析统计菌落数目的原理,理解设置重复组的重要性;引导与显微镜直接计数进行比较 在阅读的基础上进行分析比较 1.筛选菌株 (1)实验室中微生物筛选的原理:人为提供有利于①　 　生长的条件(包括营养、温度、pH等),同时②　 　或③　 　其他微生物生长。 ? (2)选择培养基:在微生物学中,将允许④　 　种类的微生物生长,同时⑤　 　或⑥　 　其他种类微生物生长的培养基,称作选择培养基。? 阻止 目的菌株 　一、理论基础 特定 抑制 抑制 阻止 2.统计菌落数目:常用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目。当样品的⑦　 　足够高时,培养基表面生长的一个菌落,来源于样品稀释液中的一个⑧　 　。通过统计平板上的菌落数,就能推测出样品中大约含有多少活菌。为了保证结果准确,一般选择菌落数在⑨　 　的平板进行计数。此外,测定微生物数量的常用方法还有⑩　 　直接计数。? 3.设置对照:设置对照的主要目的是排除实验组中 　 对实验结果的影响,提高实验结果的