冀教版语文七上《父亲的谜语》word教案1.docVIP

父亲的谜语 教学目标 1.能借助工具书、课下注释、问同学等自学课文生字新词，积累基础知识。 2.反复朗读，体会细节描写中蕴含的深深地父爱。 3.能发现、体味自己身边的父爱，学会珍惜。 教学重点：通过父亲和我猜谜语的情景，感悟深沉的父爱。教学难点：通过这则描写眼睛的谜语，理解细节描写对表现人物情感的作用。 教学用具：多媒体 教学方法：以读代讲；情境教学法。 课前准备： 学生 1、布置预习，反复朗读课文，借助工具书解决生字词，圈点勾画文中不理解的词或句子，提出问题。 预习课后练习，准备与同学们交流。 教师 1、教师应多准备一些资料，以便学生加深对文章思想内容的理解。 2、把课后练习融于教学的过程中。 3、运用多媒体辅助教学。 教学时间：１课时 教材分析：这是一篇抒写父爱的小散文。文章的独特之处就在于把日常生活与“父亲的谜语”自然地融合起来，以“谜语”为主线把“我”成长过程中的几个生活片段贯穿成一个有机的整体，既使文章充满了生活情趣，又淋漓尽致地展现了一位父亲对女儿细腻而深沉的父爱。对这篇文章的学习，应注意引导学生体验生活中的浓郁亲情，感受生活的美好和温馨，并指导学生把从阅读中得到的有关写作方面的收获运用于自己的习作。 教学过程 过程 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 播放《父爱》，一边听音乐，一边欣赏图片，请同学们在欣赏图片时，用一句话概括图片的内容。 母爱如水，父爱如山，一